QUÉ DE COSAS VOY A APRENDER EN UN RATO!!

Uno de los alumnos que tenemos expulsados de clase, por mal comportamiento, decidimos no mandarlo a su casa y que estuviera a cargo de nosotros ya que sus circunstancias familiares no van a mejorar su expulsión. A primera hora el profesor de guardia lo puso a copiar de una revista de motos que él mismo traía, me pidió un folio y le di un cuaderno, con la condición que yo se lo guardaría y que no se lo llevaría a casa. Una vez que terminó el artículo le puse unas cuentas y después le di una calculadora para que él mismo se las corrigiera, las de multiplicar las sacó mal, así que la tabla no la debe dominar. Lo mandé al aula de convivencia para que cogiera una ficha de matemáticas, la ficha que trajo era de decimales y decía que él no sabía hacer eso, se lo expliqué y me las hizo... entonces fue cuando hizo el comentario que encabeza el artículo.

Si a este alumno pudiésemos darle una atención más personalizada seguro que avanzaba, no es torpe, es travieso y con unas circunstancias sociales desfavorecedoras para la cultura. Es una pena que el sistema educativo no contemple un apoyo para este tipo de alumnado que va a salir con 16 años y sin conseguir los conocimientos básicos. Tenemos que quebrarnos las cabezas para que todo alumnado pueda ser atendido y buscarle una motivación a su alcance. Yo sé que el tema es complicado y que necesitamos más recursos de la Administración pero el profesorado también debemos implicarnos en la medida de lo posible, sobre todo en estos casos que conocemos que cuando salgan a la calle van a ser carne de cañón de la sociedad que le rodee.

A primera hora vi a la niña del problema de ayer y me sonrió, se le veía más relajada, había seguido un consejo que le dí, mañana le volveré a preguntar. La amiga también estaba mejor, había hablado con ella y se sentía más tranquila.

A 3ª hora tuve clase, les expliqué el tema de la hora y lo estuvimos trabajando en el blogia http://doloresalvarez.blogia.com , les ha resultado sencillo, veremos a ver mañana los deberes cómo los traen.

A las 12 estaba convocada a una reunión en Delegación, con el Delegado y todos los Jefes de servicios, así que me fui nada más terminar la clase para Sevilla, por el camino me tomé dos galletas que me encontré en el bolso.

La reunión ha transcurrido en un tono agradable, se nos ha explicado el funcionamiento de la Delegación con los nuevos departamentos y servicios que se han creado, se ha alabado mucho el trabajo del Equipo Directivo y se han dado algunas novedades.

El Jefe de Servicios de la Inspección creo que ha estado de un chistoso en el tema coeducativo que no le pega, al menos estando sentado en esa mesa que defiende tanto los proyectos de la igualdad y la coeducación. los demás bien, cada uno explicando sus novedades.

Al final de la reunión se nos ha invitado a una copa con sus correspondientes aperitivos, hemos terminado a las 15.30 de la tarde.

 

ME CAMBIO A GUADALINEX V3

Los lunes no tengo clases y me prometo a mí misma un montón de cosas para hacer, pero nada, la mañana se llena de problemas e intervenciones puntuales que me falta siempre tiempo para terminar esa lista de pendientes.

Nada más llegar esta mañana, a las 8.20, había una madre esperando, el problema que el viernes me ocupó varias horas, sigue sin resolverse y cada vez las variantes lo van haciendo más difícil, sigo sin comentarlo por guardar la confidencialidad de la familia y de la alumna.

Vacié la bandeja de papeles pendientes y miré el calendario, hoy tendríamos que entregar los resultados de la Prueba de Diagnóstico a los miembros del Claustro y al Consejo Escolar, pero no podemos hacer nada hasta que los Departamentos implicados no nos entreguen los suyos. Así que por este lado no podemos seguir trabajando.

Se me presenta una profesora contándome un problema de una niña que tenía en clase y preguntándome que qué hacía, le dije que me la bajara y que hablaría con ella. Estuve con la niña más de una hora, parece que se fue más tranquila, pero cuando salgo al pasillo me la encuentro de nuevo llorando, no estaba más tranquila, por tanto ese problema habría que revisarlo a lo largo de la mañana.

Al rato llegó otra, amiga de la anterior, que lloraba también por empatía con su amiga, otro rato con ella y tratando de calmarla. Cuando venía esta niña iba con la secre a por un café, pero me quedé en el pasillo, ella me lo trajo y me tomé el café con la niña y otra compañera que se acercó. ¡Estas adolescentes...!

Ya estábamos en el recreo, hoy no he visto a nadie, esto de entrar y empezar a actuar parece que me hace invisible, hay a compañeros que los  he visto al final de la jornada, pero es que hay días que son de puertas para adentro y no se puede salir del despacho ya que cuando terminas con una entrevista te viene otra y así transcurre el tiempo demasiado deprisa.

A 4ª hora tuvimos reunión del Departamento, estuvimos viendo unas fichas para atender a la diversidad del alumnado que tenemos en clase, quedamos en hacer un cuadernillo y lo dejaríamos allí en el Departamento archivado, para cuando nos hiciera falta.

A 5ª hora hubo un grupo de niños molestos, expulsados de clase y además dando problemas en el aula de convivencia, tuve que intervenir porque los profesores estaban hartos, a uno lo saqué conmigo a la puerta y a otro lo senté en el pasillo. 

Seguí con el coordinador TIC haciendo limpieza en mi ordenador y haciendo copia de seguridad de todos mis documentos, he decidido cambiarme, permanentemente a Guadalínex y me va a instalar la v3, que es la última versión y que es a la que estamos cambiando en las clases, pero como hasta ahora cuando se instala una versión, machacaba lo anterior, por eso la copia de seguridad. Hemos sacado dos discos pero , al final no se ha podido instalar lo nuevo porque ha tocado el timbre de irnos para casa, sí, sí, el de las dos y media. 

NECESITAMOS UN GIMNASIO

Hoy hace menos calor y la temperatura ha bajado un poco, está lloviendo y es viernes, después de un festivo a mediados de semana. El alumnado parece que hoy ha estado más tranquilo.

A las 8.30 me dispuse a limpiar de papeles mi mesa, tengo muchas cosas pendientes que son minucias, pero que me tienen la bandeja atiborrada. Empecé con la certificación de noviembre, fui y se lo recordé a las administrativas que antes no se había podido hacer porque no estaba la plantilla puesta en Séneca, la miramos y ya sí estaba , las dejé a ellas que la rellenaran.

Tengo que organizar el Petete (archivador con fundas de plástico donde guardo las cosas del año) porque ahora mismo no encuentro en él las cosas rápidamente, como siempre me hacen falta y aún nos queda el informe de las pruebas. 

Antes de irme a clase llegó el informático a arreglar unas cosillas, el antivirus que había caducado, el correo de telefónica que no entraba, la wifi de los directivos que estaba dando problemas, una pantalla nueva que parpadeaba...

Cuando llegué de clase me estaba esperando el comercial que nos sirve los materiales fungibles, estuvimos viendo algunas cosas que faltaban y viendo el catálogo de regalos.

En ese momento llegó el sustituto de la compañera que se ha ido este mes de permiso por las elecciones sindicales, viene de Badajoz y estaba un poco perdido. estuve con él hasta la hora del recreo.

Durante el recreo tuvimos reunión de la Comisión de Convivencia. hay tres elementos a los que se les va a aplicar una expulsión, a uno un mes, a otro 10 días y al otro le vamos a hacer un horario especial, donde preste servicios a la comunidad y no entre en algunas clases. 

En el correo de telefónica tenía 795 entradas, me dispuse a borrar y a revisar, después del recreo, y en ese momento llovía mucho, viene el Jefe de Estudios y me avisa que los de EF están en la pista con todo lo que está cayendo, vislumbramos que algún problema había detrás, porque normalmente en cuanto empieza a llover se meten para dentro. Efectivamente el profesor llevaba algunos días con problemas con el curso y no había querido parar la clase, entraron chorreando.

A los que pudimos les dimos ropa , de las que se dejan olvidadas y no reclaman, para que se cambiaran pero fue imposible atender a toda la clase, algunos llamaron a sus casa y les trajeron ropa seca y otros aguantaron el tirón hasta las dos y media, desde la 1 de la tarde. si tuviésemos un gimnasio esto no hubiese pasado, son muchos los días que los profesores de EF tienen que cambiar sus clases por causa de la lluvia o del frío. Al rato vinieron los alumnos a protestar y les dije que me lo pusieran por escrito, de esta forma podrían reflexionar mejor sobre lo ocurrido.

A última hora llegaron varios padres interesándose por lo ocurrido en la clase de EF y los invitamos, después de explicarles lo ocurrido, a que hablaran el lunes con el profesor. 

ANÁLISIS DE LAS PRUEBAS

Cuando llegué esta mañana ya me estaban esperando, había un problema grave con una alumna que había que atenderlo en el momento. No es una cuestión de dentro del centro, pero evidentemente afecta a ella, a sus estudios y a su familia, por eso me puse manos a la obra enseguida. Este tema, que no quiero relatar por cuestión de privacidad, me tuvo ocupada hasta cerca de las 11 de la mañana. Por este motivo falté a una clase y llegué tarde al ETCP.

En ETCP hoy teníamos que evaluar los resultados de la Prueba de Evaluación de Diagnóstico, con un guión previo que nos ofrecen para seguirlo si queremos. antes los Departamentos afectados, Lengua y Matemáticas, tenían que haber hecho un estudio de los resultados. pero ninguno de los dos departamentos habían podido hacer este estudio previo así que fuimos manejando los resultados y las opiniones libremente, al parecer de cada uno de los asistentes, el tiempo nos ha venido muy ajustado y creo que los plazos establecidos no van a poder cumplirse.

Durante el recreo estuve fuera con los compis que fuman.

A 4ª hora estuvimos el Equipo Directivo cumplimentando el informe de la Prueba de Diagnóstico, el que nos corresponde a nosotros, que es muy amplio y nos llevamos hasta cerca de las dos de la tarde y no lo terminamos, mañana seguiremos con él. se supone que el día 6 hay que entregar a los miembros del claustro y a los del consejo escolar, un estudio de dichas pruebas y unas propuestas para incluir en el Plan Anual, creo que no podemos cumplir este plazo porque el estudio es amplio y las propuestas de mejora deben estar muy bien analizadas, para ver a qué nos comprometemos una vez analizados los fallos.

El resto de la mañana sólo me dio para abrir el correo y organizar un poco la mesa, mañana será otro día.

 

 

PRIMERA REUNIÓN DE TUTORÍAS

Esta tarde tenemos la primera reunión de los tutores con las familias para presentar el curso y para dar a conocer la marcha del curso, con los acuerdos tomados en las reuniones de evaluación inicial.

El porcentaje de familias que ha asistido está en torno al 50%, precisamente asisten las familias del alumnado que está motivado, eso es uno de los índices que nos lo demuestran, y las familias de los alumnos problemáticos no asisten ni siquiera a las reuniones, en algunos casos ni vienen a recoger las notas. no se quieren enterar que la colaboración de las familias en este campo educativo, es fundamental y supone un gran apoyo al profesorado y a la educación de sus hijos e hijas.

 

PRIMERA FIRMA DIGITAL

Como los lunes no tengo clases, a primera hora de la mañana me preparo un listado de tareas a realizar que normalmente se me quedan largas, es decir, me dura para toda la semana.

Abrí el correo y contesté y reenvié todos los que tenía, esa tarea sí quedó hecha. Me dispuse a hacer el listado de profes para pasar las comunicaciones personales y esto no lo he acabado.

Mis altavoces no funcionaban ni tenía instalada la tarjeta de firma digital, así que en un momento que llegó el coordinador TIC le dije que me ayudase y lo dejamos terminado, hoy he enviado un documento con mi firma digital, a través de la tarjeta criptográfica; al enviarlo te saca un reporter donde se especifica el documento, el número de entrada en Delegación, el día, la hora, la clase de documento... todos, todos los datos. Con este reporter que recibimos decidimos que lo meteríamos en las salidas normales, abriendo un campo donde se especifique que ha sido enviado a través de la firma digital, bueno esta tarea que llevaba pendiente hace algunos días, ha quedado también hecha.

He estado un rato probando el reproductor de CD que he comprado para el departamento de Francés, funciona bien. Pero vuelve a tener el mismo problema que los otros, la entrada del cable está en un lateral y eso para las clases es un inconveniente. Yo normalmente en las clases estoy de pie y cuando lo pongo en marcha lo tengo que doblar, con lo cual termino rompiéndolo, debo  buscar uno que tenga los mandos del CD por encima y no frontales, de esta forma no tendría que forzar su posición. 

Durante el recreo hemos tenido el claustro para votar el calendario de las Pruebas Extraordinarias, ha salido septiembre con 24 votos a favor, junio ha tenido 14 votos, una compañera que no ha votado por estar enferma y tres que se han ausentado y no han aparecido, una me lo ha justificado pero las otras dos no sé qué les ha pasado.

Para la organización del centro el hecho de tener los exámenes en septiembre es un verdadero caos, ya que toda la organización de los grupos y del cupo de profesorado se cierra en julio, a nivel de Delegación.

El primer año que se hicieron las pruebas en septiembre dieron muy buenos resultados pero ya este último año no ha sido así, tan solo en 4º podríamos decir que los resultados han sido positivos pero en el resto de los cursos no han aprovechado el verano, a pesar de estar dando clases particulares, según nos contaban las familias.

He estado releyendo el decreto 544 , que modificó al 486, donde se habla y se organiza el Consejo Escolar, porque mañana tenemos Consejo Escolar y tenemos que renovar las Comisiones (Admisión, Económica y de Convivencia), mañana prepararé la información general.

Esta mañana han aparecido las cerraduras selladas con silicona, una vez más. Casi todos los fines de semana nos encontramos con algún desperfecto, el centro está muy aislado y allí se meten como zona de juego y para hacer estas fechorías, así que los conserjes han estado limpiándolas y reparandolas, tan solo una no se ha podido arreglar, seguramente le tengamos que cambiar el bombín.

Hoy se ha terminado, por fin, la Memoria Informativa, nos faltaba una firma de una profesora que ha estado de baja y esto nos ha retrasado unos cuantos de días.

A última hora hemos tenido expulsados de clase a los de siempre, a los que no dejan que los demás aprendan, uno de ellos ha sido expulsado hasta del aula de convivencia que hemos puesto en marcha, así que menudo elemento está hecho, como os podéis imaginar.  

REVUELTOS

Están revueltos, el cambio de tiempo les afecta, sin duda, y hoy han dado una mañana muy particular.

Cuando entré del recreo noté algo en el ambiente que no era normal, un ruido algo superior al que estamos acostumbrados, que también es alto, pero hoy, que aparentemente el recreo estaba tranquilo, había pasado algo, me quedo en la entrada mandando a la gente para las clases y aparece el Jefe de Estudios muy enfadado, con razón. Durante el recreo se habían metido con una niña y se había hecho "un coro".

Me cuenta que había habido mucho jaleo durante el recreo, por la parte de atrás, y que el profesorado no había colaborado, unos porque estaban en una reunión y otros porque , como ellos no tienen guardia de recreo estaban desayunando sin más, y otros estábamos fumando por la parte de delante y no nos llegó el problema.

La niña estaba muy dolida y lloraba, pero contenida, la causa había sido un cambio de color en su pelo, una tontería, pero seguro que el problema viene de lejos y esto ha sido una gota que ha colmado el vaso.

Estuvimos tranquilizando a la niña durante bastante tiempo, le dimos una tila, llamamos a un compañero y a otras niñas que parece que eran las culpables, llamamos a las madres... Hasta cerca de las 2 estuvimos resolviendo el conflicto. 

Por medio de esto surgieron otros casos de niños expulsados de clase, así que no paramos ni un momento, a las dos y media nos sentíamos hasta físicamente agotados con el ir y venir de los problemas de la mañanita del viernes.

Me siento un poco "cortada" con el comentario que me hizo un compañero, de la privada o de la concertada, en el artículo anterior, pero seguro que a ellos no le surgen este tipo de problemas. Con respecto a mis clases, que tengo muy pocas horas, yo no tengo problemas y además no me cansan porque el clima es muy bueno, lo que agota es este alumnado disruptivo que su único objetivo es cumplir los 16 años para irse al mundo del trabajo y que por ley tiene que venir a estar 6 horas sentado y escuchando algo que les aburre y en silencio.

Me pregunto yo si la enseñanza privada tiene esta problemática y a la vez me contesto que no, cuando un niño da este tipo de problemas se le aconseja que abandone el centro que los padres se están gastando un dinero para nada, ese tipo de niños rechazado, vienen también a la pública y nos vuelve locos porque todos los días están dando problemas, en alguno de los casos provocando una expulsión. 

Hay un tramo de edad, para los desmotivados, que no está atendido y que necesita que se reforme, la ley tiene que dar respuesta a esto porque hay mucho profesorado que se está quemando por este motivo. 

JUEVES INTENSO

La mañana de los jueves las tengo muy ocupadas y casi que no me da tiempo a abrir el correo. A primera hora normalmente preparo la reunión de ETCP, aunque el orden del día lo hago, si puedo, el día antes para podérselo repartir a la gente con anterioridad a dicha reunión.

A 2ª hora tengo clase y a 3ª hora la reunión de ETCP , a la hora del recreo he tenido una reunión de evaluación inicial porque el otro día el profesor tutor tenía médico y le fue imposible venir, después de esa reunión la de Equipo Directivo y como no tenemos clase después ninguno del equipo, siempre echamos un rato más.

Me senté en la mesa y no me dio tiempo ni a terminar de abrir el correo cuando tocó el timbre, necesitaba, al menos una hora más, pero ya está bien desde las 8.15 es una buena jornada de trabajo.

Hoy en ETCP hemos estado viendo los objetivos que nos vamos a plantear este año en el Plan Anual de Centro, la mayoría de la gente lo había estudiado en los Departamentos y ha sido una sesión muy productiva, ahora nos toca al equipo darle forma y recoger en los objetivos todas las propuestas que se han hecho. 

EVALUACIONES INICIALES

El lunes y el martes por la tarde hemos tenido las sesiones de evaluación inicial, este es el motivo por el cual he estado dos días sin escribir ya que he estado ocupada en esta otra tarea.

Las sesiones de evaluación inicial son unas reuniones de los equipos educativos , que son el grupo de profesores y profesoras que dan clase a un curso. Se suelen hacer hacia finales de octubre, cuando ya se conoce un poco al alumnado y sirven de preparación a los tutores y las tutoras para la reunión colectiva con las familias en la tutoría a principios de noviembre. En estas reuniones se trata sobre el ambiente general de la clase, sobre los alumnos para un posible estudio por parte del Departamento de Orientación, sobre el clima en cuanto a convivencia y sobre algún alumno o grupo que haya que tomar medidas especiales. Es la primera vez en el curso que se ven los equipos educativos y el tutor o la tutora trasladan la información que han recibido de su grupo al resto del profesorado.

De estas reuniones se levanta acta y ésta se queda custodiada, al igual que las del resto de las evaluaciones, en la Jefatura de Estudios.

Durante estos días se han metido los resultados de las Pruebas de Evaluación de diagnóstico y en este momento se está estudiando en los Departamentos.

Hoy hemos tenido una charla seria con uno de los alumnos que no quiere estar allí y que continuamente molesta en las clases, estábamos presentes la tutora, el Jefe de estudios y yo, él se ha comprometido a trabajar en un plan especial que le vamos a elaborar, sobre todo para que refuerce las instrumentales ya que tiene grandes carencias, lo hablaremos con la Orientadora y le sacaremos trabajo que le ayuden a centrarse y a hacer algo de provecho en las 6 horas que está con nosotros.

Hoy, con la lluvia, han estado todos un poco revueltos, cuando salíamos ha habido una pelea entre dos alumnos de 1º, ha habido que separarlos, llamar a sus familias y echar un rato con ellos, tratándolos de convencer para que utilicen las palabras como medio de entendimiento y no las manos.

PLAN ANUAL DE CENTRO

En la reunión de ETCP hemos empezado a tratar el tema del Plan Anual de Centro que este año con las Pruebas de Diagnóstico está más atrasado porque en él hay que meter las propuestas de mejora para solucionar las deficiencias encontradas en dichas pruebas.

En estos días se están entregando las programaciones anuales, hay departamentos que tienen pocas modificaciones y se remiten a las del curso anterior con los cambios pertinentes de algunas actividades o las fechas correspondientes.

Hoy he sacado dos cartas, una en la que se anuncia quiénes son los tutores y las horas de visita, y otra en la que se anuncia la cita para la reunión general con los tutores y las tutoras.

Esta mañana en el recreo ha habido magdalenas para celebrar mi cumpleaños, a la gente le encanta las magdalenas caseras y aquí empieza el año porque ya será más de uno el que la traiga.

La Memoria Informativa, donde se recogen todos los datos del centro está terminada pero da errores que son imposibles de solucionar, la Secretaria y el Jefe de Estudios están con ella y después de muchos cambios realizados no los acepta. Esta Memoria se hace a través del programa Séneca y los teléfonos que han dado de consulta son imposibles de contactar.

Tenemos a una limpiadora de baja y es la que hace el mantenimiento por la mañana. Ha sido toda una odisea buscarle una sustituta pero ya está cubierta.

 

CORRECCIÓN DE PRUEBAS

Esta mañana en cuanto llegué hablé con las tres personas suplentes del Consejo Escolar para que ellos se pusieran de acuerdo o bien para hacer el sorteo correspondiente ya que en las últimas elecciones quedaron los tres empatados y hay que cubrir dos puestos.

Ha llegado el censo del profesorado para las Elecciones Sindicales que se van a celebrar en noviembre, estuve viéndolo e hice las copias para ponerlas en el tablón de profesorado.

Hemos tenido reunión de Equipo Directivo y estuvimos tratando el tema de los alumnos que no se motivan con nada, son unos 6 ó 7, pero interrumpen las clases continuamente y molestan al centro en general. Vamos a pasar por las clases para recordar a todo el alumnado cuáles son sus deberes como estudiantes, vamos a entrevistarnos personalmente con las familias, además de mandarles una carta y en caso de que no respondan a estas actuaciones haremos lo que está en el ROF , cuando tengan cuatro partes de incidencias se les expulsará a su casa.

Casi he terminado con la tarea del correo postal y del correo electrónico pero aún me queda para ponerme al día.

Hemos estado viendo en Séneca lo de la corrección de la Prueba de Diagnóstico y dando autorización a las personas que podrán meter datos en dicho programa, hay que meter la puntuación de todos los items, de los 4 cuadernillos de cada alumno o alumna.

Esta mañana durante el recreo los profesores y las profesoras de Lengua han manifestado su malestar con respecto a la corrección de dichos cuadernillos, contaba una compañera que se había llevado una hora para corregir 5 cuadernillos y cada persona del departamento tiene 30 alumnos por corregir (60 cuadernillos) que esto le iba a suponer un tiempo extra, que no sabría si lo iba a tener para el jueves. Además no estaban de acuerdo con las pautas de corrección que han sido dadas.

Les propuse, ante las manifestaciones anteriores, que las pusieran por escrito y que se la mandásemos a la Consejería y a la Delegación, es la única forma que las cosas se tengan en cuenta para la próxima vez que se realicen las pruebas.

 

TARJETA CRIPTOGRÁFICA

Hoy me he ido directamente a la Delegación porque estaba citada a las 9 de la mañana.

En primer lugar hemos firmado un papel dando la autorización para que nos diligenciaran la tarjeta digital (tarjeta criptográfica) y nos han reunido para explicarnos en qué iba a consistir esa firma digital.

A la salida de la reunión hemos ido al despacho y ya estaban hechas la mitad, del grupo de directores y directoras que estábamos citados, la mía entre ellas, así que hemos terminado a las 10.30 aproximadamente. Este trámite para la firma digital se ha hecho con todos los directores y directoras de Andalucía.

Llegué al centro a la finalización del recreo y en el ambiente se notaba que el tiempo iba a cambiar, había mucho alboroto. Efectivamente, el Jefe de Estudios estaba allí en la entrada y me confirmó que hoy estaba la cosa regular, es el cambio de tiempo que pone a los niños revueltos.

En la 5ª hora había 5 expulsados de las clases, los de guardia no daban abasto, a un par de ellos los pusimos a recoger papeles del patio y a otro a quitar las hierbas de los árboles, así se desfogan y por lo menos hacen un servicio provechoso a la comunidad.

He estado mucho tiempo abriendo correos tanto en el ordenador como el correo ordinario, se nota que hemos tenido puente.

¡¡VAYA MAÑANITA!!

A las 8.30 empezó la Prueba de Evaluación de diagnóstico de lengua, antes repartimos los sobres, los cd, los reproductores, las listas y las pegatinas a cada profesor o profesora que iba a estar en las clases de 3º, depués pasaríamos nosotros a completar los cuadernillos, igual que ayer y a charlar un poco con los niños.

Cuando pasamos por las clases los estuvimos felicitando por el comportamiento que tuvieron ayer y comunicándoles que esperábamos que hoy hicieran las pruebas en el mismo clima de silencio y concentración que tuvieron con las de Matemáticas.

Las dos horas siguientes tuve clases con 1º y 2º pero hubo una buena movida. El Jefe de Estudios detectó, ya por el camino al centro, que había algo raro en el ambiente. Se pasó por las clases de 3º a ver quién había faltado y se dió cuenta que a los que él había visto por la calle habían faltado, inmediatamente llamó a las familias y les dijo que los niños no habían entrado en el instituto, por medio también se detectó que habían faltado tres niñas de 1º, llamó a las casas y las familias no sabían nada. 

Tres niños de 3º con tres niñas de 1º habían hecho rabona, llamó a la Policía e inmediatamente empezaron a buscarlos, lo encontraron rápidamente, estaban en un campo detrás del instituto.

Toda la mañana estuvimos recibiendo a los padres y las madres de esos niños y niñas, no se fueron del centro hasta que los padres no los recogieron.

A parte de esto estábamos pendiente de que salieran las plantillas de corrección de las pruebas, como no salieron a última hora las guardé todas y el lunes será otro día. 

Una mañana digna de un día como el de hoy que empieza el puente del Pilar. 

PRUEBA DE MATEMÁTICAS

Hoy ha sido la Prueba de Evaluación de Diagnóstico de Matemáticas.

Antes de las 8.30 llegaron dos familias con problemas que habían ocurrido ayer por la tarde fuera del Centro, las escuché muy rápidamente y les pedí disculpas porque las Pruebas tenían que celebrarse a la hora fijada y no me podía entretener, no es la forma en la que a mí me gusta atender a las madres pero les dije que hoy era un día especial y que me perdonaran que las atendería en cualquier otro momento.

Los profesores se llevaron los sobres, el listado y las etiquetas y se fueron para las clases.

El Jefe de Estudios y yo nos fuimos pasando por las clases, completando los cuadernillos , ya que venían en bloques de 20, que faltaban en cada grupo y dando las instrucciones pertinentes para que el alumnado se tomara este trabajo con seriedad y no ocurriera ninguna incidencia.

Al rato me volví a pasar por las clases y había un ambiente buenísimo, tan solo una niña en uno de los grupos se había negado a trabajar, argumentando que la había leído y no sabía responder nada, estuve hablando con ella y medio la convencí para que lo intentara.

En el descanso, que afortunadamente coincidió con el cambio de clases, como es normal, hubo un poco de revuelo, no más de lo que se produce en cualquier cambio de clase, la diferencia es que los de la prueba tenían 15’ y los otros sólo el cambio del profesorado.

En este descanso le estuve preguntando a algunos alumnos y todos coincidían en que era fácil, tan solo una niña decía que no que le había resultado difícil y es una niña de muy buenas notas.

Cuando fueron terminando los profesores entregaron los sobres, firmados en la solapa, en la Jefatura de Estudios y se han quedado custodiados en mi despacho hasta que salga la plantilla de corrección.

Durante toda la mañana hemos estado pendientes del Séneca y no ha salido nada nuevo, pensamos que saldrán cuando se haga la de Lengua que es mañana, lo bueno es que salga mañana para que la gente lo pueda corregir en el puente.

Nos hemos venido a las tres menos cuarto, como todos los días y no había salido nada.

Para la de mañana de Lengua, está todo preparado, mi despacho está todo lleno de sobres, radios…

 

A LA BUSCA DE REPRODUCTORES

Al llegar esta mañana me volví a encontrar a la madre del otro día, venía a hablar con la tutora y a enseñarle unas cartitas que le había encontrado a su hija, la dejé hablando con la tutora para que ella transmitiera a la clase la preocupación y el malestar que sienten ambas. 

Ayer elaboré las Pautas a tener en cuenta en la aplicación de las Pruebas de Evaluación de Diagnóstico y me puse a repasarlas, hice las fotocopias y lo dejé todo preparado. 

Me metí en el programa séneca para ver si habían puesto las incidencias y me encontré con un cuestionario del certificado digital que debía rellenar, lo cumplimenté y además terminé el de la biblioteca. 

A la hora del recreo tuvimos la reunión con toda la gente que va a pasar la prueba, tanto de Lengua como de Matemáticas y parece que las pautas estaban muy claras porque las dudas que se presentaron ya estaban previstas en el papel. 

Después del recreo me tomé un café y salí a fumarme un cigarro con la limpiadora y con el compañero del Departamento. 

El resto de la mañana he ido pinchando por ver si habían puesto lo de las incidencias, salieron al final de la mañana, rellené las de antes de las Pruebas, el miércoles  rellenaré las de durante ya que espero que no ocurra nada que resaltar. 

Recoger 4 reproductores de CD me ha costado trabajo, desde que tenemos los ordenadores prácticamente no se usan y la mitad de los que tenemos tienen algo averiado, al final los conseguí, los probé y comprobé que los CD estaban bien grabados.

Todo está preparado para empezar mañana con las Pruebas famosas.

HAN CONCEDIDO UN PGS

El curso pasado se pidió en la localidad, a través del Ayuntamiento, un PGS (Programa de Garantía Social) de Pintura y empapelado, pero hasta este año no lo han concedido. Este programa estaba incluido en el Plan de barrios y trata de escolarizar al alumnado de 16 años que ya ha abandonado la escolaridad obligatoria sin haber alcanzado su título de Graduado en Secundaria.

Con este programa aprenden un oficio y los capacita para hacer la Prueba de Acceso al Grado Medio de la misma familia profesional. Hemos estado reunidos con el Animador socio-cultural del Centro Cívico y con una educadora del Ayuntamiento y le hemos dado un listado de alumnos y alumnas que cumplen los requisitos que se piden en dicho programa.

A primera hora recibí a una madre que me contó el problema que está teniendo su hija con una compañera de la clase, "se mete con ella" , le explique que era un tema de tutoría pero que de todas formas yo hablaría con la niña y que se lo contaría a la tutora para que se pusiera en contacto con ella.

Hablé con la niña que se mete con la otra y me prometió que no lo volvería a hacer, veremos si se cumple.

Esta mañana ha estado salpicada de pequeñas tareas, pero además hay pendiente muchas cosas en este mes que no nos dejan respirar, menos mal que para fumar me tengo que salir fuera y así me despejo, tenemos el Plan Anual, las Pruebas de diagnóstico y la Memoria informativa, todo esto con el apaga fuegos del principio de curso.

 

 

TENEMOS ATAL

Nada más llegar esta mañana me puse directamente con el orden del día de la reunión de ETCP porque era a 3ª hora y a 2ª tenía clase.

Hoy he hecho la Prueba Inicial en 2º, no las he corregido, pero creo que han estudiado poco, visto por encima. mientras han estado haciendo la prueba he estado rompiendo los exámenes del curso pasado y he preparado la carpeta para guardar los de este año, como tengo pocos alumnos me permito el lujo de guardarlo en un archivador, cada uno en su funda y al final de curso se los enseño todos, aunque siempre que les corrijo un examen se lo doy para que vean los fallos que han cometido.

En el ETCP (Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica) hemos estado leyendo el manifiesto de los coches, se ha tratado nuevamente de la Prueba diagnóstica, de la orden de coordinación y Orientación, donde explica las reuniones mensuales de los Equipos Educativos y se ha entregado el ROF para que los Departamentos lo revisen y le hagan las propuestas de modificaciones oportunas.

Durante el recreo hemos recibido la noticia de que tenemos un ATAL (Aula Temporal de Apoyo al Lenguaje), es decir, un profesor que va a venir dos días a la semana a enseñar el idioma español a los niños de Marruecos que han llegado este año y no conocen el idioma.

Con este recurso descargamos el horario del profesor de apoyo que actualmente está haciendo esta labor y que tiene un horario más cargado de lo que le pertenece.

Después del recreo estuvimos con él estudiando el horario y quedamos en que la semana que viene empezaría.

En la reunión de Equipo Directivo estuvimos preparando los claustros y los Consejos escolares que tenemos al final de este mes para cerrar el ejercicio económico de este año y hacer el balance de presupuesto para el siguiente. Además tenemos que aprobar lo de las pruebas extraordinarias y hacer la evaluación de la Prueba Diagnóstica en ETCP, Claustro y Consejo Escolar. 

 

CON EL INSPECTOR

Esta mañana han empezado los alumnos rezagados de siempre a llegar unos minutos tarde, casi a las menos 20 le he dicho a los conserjes que cierren la cancela y que se acostumbren a que hay que llegar a la hora, no con las clases empezadas, sé que se han quedado fuera un grupo de niñas pero tendrán que aprender a no llegar tarde a los sitios. Casi a las 9 llegó uno de 1º, venía todo sofocado y casi llorando y me dijo que se había quedado dormido, que el despertador no le había sonado, él se levanta solo porque sus padres se van a trabajar muy temprano y nunca había llegado tarde, así que por hoy lo perdoné, le dije que no le volviera a ocurrir y que entrara a 2ª hora, creo que nunca más va a llegar tarde, si se repitiera entonces tomaría otras medidas.

Sin haber abierto la maleta se presentaron dos asesores del CEP que venían a ver el Plan de formación con el coordinador TIC, estuve con ellos un rato tomándome un café y me fui a la clase.

Organicé la clase, les abrí los ordenadores, les puse en la pizarra lo que tenían que hacer y se quedó uno de guardia con ellos porque yo me tenía que ir a una reunión.

En la reunión de los directores con el Inspector se trató una vez más de la Prueba de Evaluación diagnóstica, nos estuvo dando detalles pormenorizados del desarrollo y calendario de las mismas.

Cuando llegué al Centro sobre las 12 y media me tomé un café y salí a fumarme un cigarro. El resto de la mañana lo dediqué al papeleo, correo y demás.

 

REUNIONES DE EQUIPOS EDUCATIVOS

Según la Orden del 27 de julio de 2006, BOJA 175 de 8 de septiembre de 2006, por la que se regulan determinados aspectos referidos al Plan de Orientación y Acción Tutorial en los IES, en su artículo 13, coordinación de los Equipos Educativos, el Jefe de Estudios debe incluir en el Plan Anual de Centro la planificación de las reuniones de los equipos educativos, con una periodicidad mensual y estas reuniones se dedicarán a la coordinación y a las sesiones de evaluación.

Es decir, todo el profesorado que da clases a un mismo grupo debe reunirse para coordinarse, al menos una vez al mes. Este horario lo hemos estado haciendo hoy en la reunión del Equipo Directivo. Mañana haré el cuadrante y se entregará el jueves, en la reunión de ETCP.

LA REGLA, DE RECUERDO

Los lunes los tengo toda la mañana en el despacho, sin clases, excepto a 4ª hora que tengo la reunión del departamento de francés, es el día que siempre me propongo empezar con grandes proyectos pero al final me quedo en apagar fuegos durante toda la mañana.

Hemos tenido entrevistas con dos alumnos y con sus familias acerca del tema de los coches, no hemos averiguado nada en concreto pero parece que estamos descartando a gente, y las pistas van sobre otras personas.

El niño que se rompió la muñeca el viernes ha venido a traerme la regla con la que lo entablillamos, le di un beso y le dije que se la quedara de recuerdo, ya está bien aunque con el brazo escayolado, ya hoy traía otra cara distinta.

Ha llegado un correo diciendo que las Pruebas de diagnóstico también la tienen que hacer los repetidores de 3º, no sé a qué ha venido ese cambio, el miércoles tenemos reunión con el Inspector  y nos explicará las nuevas instrucciones que ellos han recibido para la realización de dichas Pruebas.

Hoy también nos ha llegado material fungible que habíamos pedido la semana pasada y me he llevado un rato colocándolo con la Secretaria ya que esta tarea la llevamos entre las dos.