POR FIN SE PRESENTÓ!!!!!

Nada más llegar me puse otra vez con la tarea del proyecto en Séneca, ya era cuestión de honor, algo que me ha tenido preocupada varios días, no quería ni pensar que no nos lo dieran porque no se había presentado en plazo, por culpa de la firma digital, que ayer no funcionaba. Esta mañana nada más meter la tarjeta la reconoció, pero no podía ver ni agregar el documento, así que, otra vez teléfono en mano, me dispuse a rellenarlo, con la ayuda del informático y salió, menos mal, porque, de verdad que estaba angustiada con este tema.

A segunda hora tuve un examen con los de 2º y algunos repitieron el examen de lectura que les había salido mal.

A 3ª hora tuvimos reunión de ETCP. En el orden del día iba la preparación de las actividades navideñas. Cada Departamento ha preparado algo y el de actividades se encargará de coordinar los espacios y demás. Como todo estaba muy organizado terminamos un ratito antes del recreo.

En el recreo me dio tiempo de tomar café y salir a fumarme un cigarro, hoy el grupo era más reducido porque dos de los fumadores estaban de visita en Itálica.

Después del recreo, en la reunión del Equipo, estuvimos reformando los documentos de evaluación de forma que se facilite a los compañeros la labor de tutoría y nosotros tengamos datos suficientes para el análisis del trimestre en el consejo, ETCP y claustro. 

 

LA FIRMA DIGITAL FALLA

El problema que tuvimos ayer con la inclusión del proyecto en Séneca sigue persistiendo, parece ser que es de la firma digital, no puede ser que se tarde tanto, en un protocolo que han hecho con una inversión tan costosa, para que firmemos digitalmente y no haga falta tantos desplazamientos a Delegación, algo falla y tendrán que subsanarlo por parte de ellos, ayer estuvimos toda la mañana pendiente del trámite y hoy igual.

Esta mañana he tenido entrevistas con varias alumnas para subsanar un mal entendido que existía entre ellas, parece que se ha aclarado. 

Hoy he tenido dos exámenes, con los de 1º y con los de 2º. He notado a los de 1º un poco agobiados, esta semana seguro que han tenido exámenes todos los días y parece ser que no están acostumbrado a tanta paliza.

Han faltado tres profesoras y a primera hora cuatro, así que, con el frío que hacía, han tenido que estar en el patio porque el profesorado de guardias no llegaba a cubrir todos los cursos.

Los alumnos que se han ido al PGS han empezado hoy, espero que les vaya muy bien y aprendan a pintar y a empapelar muy bien, por lo menos saldrán con un certificado de una profesión. Este alumnado estaba totalmente desmotivado hacia los estudios y en el centro no hacían nada, se aburrían y daban problemas.

 

 

TODA LA MAÑANA CON SÉNECA

Empecé la mañana fotocopiando el examen que tenía a 3ª hora con los de 2º, para que una vez metida en el trabajo no se me olvidara.

Inmediatamente me puse con lo del proyecto para meterlo en Séneca.

Vino una madre que estaba muy agobiada porque no encontraba el libro de refuerzo de Lengua y su hijo estaba preocupado, se nos echó a llorar enseguida, tenía muchos problemas que la estaban desbordando, problemas fuertes que recaían todos encima de sus espaldas, la escuchamas y le aconsejamos en lo que pudimos y, por supuesto, le dijimos que no se preocupara por el problema del libro, que ya nosotros se lo proporcionaríamos.

Seguí gestionando lo del Proyecto con la Orientadora, no dábamos con el camino, así que llamamos al teléfono que venía en la carta de referencia. Hemos dado de alta el proyecto de compensación educativa pero teníamos que meterlo en Séneca y además firmarlo digitalmente, eso que parece tan fácil como adjuntar un archivo, ha sido imposible terminarlo en la mañana.Llamé al teléfono de referencia y me fueron indicando el recorrido, tan fácil como salir y entrar varias veces, ya lo conseguimos meter pero nos faltaba incluir el acta de aprobación de dicho proyecto en el Consejo Escolar, pues vuelta a empezar, imposible, sólo se puede adjuntar un archivo. Borramos el anterior y empezamos de nuevo, pero eso ya hizo la mañana, así que lo intentaremos otra vez mañana.

Por medio hemos tenido la visita de un padre que nos ha ocupado todo el recreo, la niña está en baja forma y se lo achacan a los estudios, le hemos recomendado que visite un psicólogo y que la orientadora seguiría con ella viendo el tema de técnicas de estudio.

Hasta cerca de la una no pude salir a fumarme un cigarro, desde las ocho de la mañana, y eso es mucho para mí, en fin todo sea por la causa de la educación.

Hoy toda la mañana con el Séneca, no he podido abrir ni el correo ordinario, y al final el trabajo no ha quedado terminado. 

¡QUÉ BIEN NOS HA SENTADO EL PUENTE!

¡Qué bien nos ha sentado el puente! Se nota una relajación en el ambiente, aún a sabiendas que las dos semanas que nos quedan antes de finalizar el primer trimestre son duras, hay muchos exámenes, están las sesiones de evaluación por las tardes, hay que corregir mucho en casa, hay visitas de familias...

Hoy ha empezado a hacer frío y los alumnos y las alumnas solicitan quedarse en el recreo dentro, los vales de biblioteca se acaban rápidamente. Hay algunas clases en las que hace mucho frío porque son las últimas y no llega bien la calefacción, dentro de unos días vendrán las protestas.

He estado un buen tiempo con el correo, tanto con el del ordenador como con el ordinario, había mucha propaganda y además muchos de los sindicatos comentando los resultados electorales.

En la reunión del Departamento hemos estado organizando la exposición de tarjetas navideñas en francés y también hemos estado viendo el alumnado que va a asistir a la representación teatral.

Hoy un compañero ha traido morcilla casera que hace en su familia y también manteca colorá para el desayuno. Estaban buenísimas!!!

Este puente nos han estropeado las dos cerraduras de la entrada, se han puesto nuevas, a ver cuánto tiempo nos dura...

Al final de la mañana el alumnado ya se ha ido espabilando y hemos tenido a unos cuantos expulsados de las clases.

He estado organizando papeles y ahora mismo los tengo todos al día hasta que entre la avalancha de papeleo de la primera evaluación y del final del primer trimestre. 

 

 

 

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

Hoy martes a última hora se celebrará el día de la Constitución, es decir todo el centro va a estar trabajando sobre este tema, tal como manda la normativa.

El Departamento de Ciencias Sociales y el de Lengua han elaborado un guión en el que el alumnado va a trabajar a última hora.

En algunos cursos, en los que había exámenes, se traslada este trabajo a la hora anterior.

Hoy es un martes muy especial porque tenemos vacaciones hasta el lunes próximo. podríamos decir que con este puente casi se acaba el trimestre aunque cuando volvamos tenemos los exámenes, las evaluaciones y toda la carga del fin de trimestre.

TENEMOS PUENTE

Llevo unos días sin escribir porque motivos personales me han tenido retirada de esta máquina.

Hoy lunes empezamos sabiendo que mañana se termina la semana, tenemos puente, más bien podríamos decir que acueducto, y de vez en cuando está bien tener unos días de descanso.

A nivel popular el profesorado tenemos muy mala fama porque tenemos muchas vacaciones. Voy a analizar este tema:

- La enseñanza quema un montón y agota mentalmente, esto sólo lo saben las personas que trabajamos en ella.

- Nos llevamos los problemas a casa y hay momentos en que este trabajo puede modificar tus relaciones familiares.

- Hay que preparar trabajo en casa, corregir exámenes, trabajos ... muchas cuestiones que te ocupan también las tardes.

- Hay trabajos en los que una vez que sales de ellos has terminado, nosotros nunca terminamos.

- Para enseñar y educar hay que tener una buena disposición: estar físicamente bien, estar mentalmente bien ...

Por todo lo anterior podemos expresar que el puente- acueducto nos hace falta, así llegaremos con las pilas recargadas.

 

 

APROBADOS EL PAC Y MODIFICACIONES ROF

Tanto ayer como hoy todo mi trabajo ha estado centrado en estos dos documentos que había que aprobarlo en Claustro y Consejo Escolar antes del 30 de noviembre.El PAC (Plan Anual de Centro) recoge los objetivos generales que se pretenden alcanzar a lo largo del año y los resúmenes de las programaciones de los Departamentos, más adelante cuando lo suba a la Web os pondré el enlace directo.

Este documento es muy costoso de hacer porque cada Jefe de Departamento, aunque tiene un guión previo, quiere meter lo máximo de su programación y hay que recortar espacios, poner una letra muy pequeña y cuadrarlo todo con un mismo estilo, para que tenga una unidad y se vea como un documento único. para el próximo documento voy a dar unas normas para que todos nos sujetemos a los mismos estilos de escritura, márgenes, tablas, letra, procesador de texto...

En cuanto al ROF (Reglamento de Organización y Funcionamiento) lo que teníamos era unas modificaciones que se le hicieron el curso pasado, ajustándolo también a la nueva normativa, y estaban pendientes de su aprobación, se ha estado revisando en estos meses y ya está aprobado. De todas formas este es un documento siempre sujeto a revisiones y abierto a cualquier cambio que, dentro de la legalidad vigente, proponga la comunidad educativa. 

Por lo que he escrito anteriormente ya habréis podido observar que de nuevo el martes ha sido un día largo con reuniones de Claustro y Consejo Escolar. 

VISITA DEL INSPECTOR

Me tengo que dar mucha prisa porque antes de que venga el Inspector debo hacer dos cosas urgentes.

Empecé por los escritos que él se tenía que llevar, referente al tema que le ocupaba para la visita, uno va para el Delegado y otro para él. La Orientadora ya me los había dado hechos, sólo tuve que cambiarle los nombres a la persona que iba dirigido. Se los di a las administrativas para que le hicieran el adjunto remito y le dieran salida con el sello oficial.

Lo otro que tenía que hacer es dar un último repaso al Plan Anual y mandarlo a encuadernar, mañana tenemos Claustro y Consejo Escolar, en los dos va el mismo orden del día, las modificaciones del ROF y la aprobación del Plan Anual.

El resto de la mañana lo pasé con el Inspector, venía a hacer un informe sobre un alumno de nee (necesidades educativas especiales), se entrevistó con el PT, con la madre del niño, con el Equipo Directivo, con el propio niño y con el Coordinador del EOE(Equipo de Orientación Educativa) . Todos coincidimos que el niño debe estar escolarizado en un centro específico que le dé respuesta a sus necesidades.

Hasta las 12.30 no pude salir a fumarme un cigarro, el café me lo tomé con él en la propia reunión.

Cuando él se fue me dediqué a abrir correos, esta ha sido la mañana del lunes.

ALGO HAY EN EL AMBIENTE

El alumnado está revuelto, desde ayer hay grupitos de niñas y comentarios que nos hacen sospechar que pasa algo.

A la hora del recreo se han concentrado un grupo de niñas en una parte del jardín, el Jefe de Estudios se acercó pero le dijeron que no pasaba nada, de todas formas avisó a los de guardia porque algo anormal se palpaba en el ambiente.

Después del recreo estuvimos entrevistando al grupo de niñas, una era la que estaba más afectada porque el otro grupo iba en contra de ella. Lo más tonto es que no había pasado nada, todo eran rumores, una me dijo que la otra me iba a pegar, sin más, sin saber por qué ni las circunstancias que se producían por esa posible pelea.

Hemos estado todo el equipo directivo haciéndolas razonar en su comportamiento y parece que se han dado cuenta del jaleo que han armado por sólo un comentario que ni siquiera era seguro quién lo había hecho.

Parece ser que están poniendo en la tele una serie de adolescentes que está haciendo estragos en su comportamiento, yo no la he visto nunca, se titula "Rebelde", habrá que verla y analizarla, a ver si es verdad que está haciendo daño en los comportamientos de nuestro alumnado, porque últimamente se están dando comportamientos grupales o de pandillas que son un poco absurdos.  

CONVIVENCIA

Este tema está muy escrito y también muy viciado en su tratamiento, voy a intentar expresar qué siento y pienso con respecto a la convivencia en los centros educativos, sobre todo en los de Secundaria, porque parece que en los de Primaria esto no es problema ni hace falta reforzar en ellos los vínculos que unen al profesorado con el alumnado.

Me voy a atrever a hacer una declaración de principios que, a mi juicio, me parecen necesarios, para que el clima de un Centro marche bien y para que el profesorado tenga más satisfacciones en su trabajo y no pase tantos sofocones en el trato con el alumnado.

1º) Tratarnos con respeto, tanto el profesorado como el alumnado, en todas las relaciones. Nuestro alumnado es una persona que se está formando, hay que marcarle pautas y no hay que dar nada por supuesto, aquello que hace mal, según nuestro entender, para ellos puede estar bien, hay que dar unas mínimas normas de cómo respetar al profesorado y a sus compañeros o compañeras, entre ellos existen unas relaciones que muchas veces, a nuestro entender, no son las más correctas. Por tanto, insisto, hay que enseñarles pautas de conducta que lleven al respeto entre las personas. Por supuesto que los primeros que tenemos que respetarlos somos nosotros, son alumnos y sobre todo prersonas, no lo olvidemos, les puede molestar lo mismo que a nosotros las cosas que les hacemos, incluso la forma de hablarles. Es muy frecuentes que los alumnos protesten porque un profesor chilla mucho, pero es muy curioso que nosotros les ponemos un parte porque nos ha chillado, por consiguiente hay que tratar de reñir o de modelar conductas pero con mucho tacto y con seriedad en nuestros planteamientos.

2º) Que nuestra presencia genere paz y confianza. Presentarnos como un ogro no nos lleva a nada, sólo a tener al alumnado en contra de nosotros y la disposición hacia el aprendizaje les costará más en un ambiente tenso. Nosotros con nuestra forma de ser ganeramos actitudes positivas o negativas en el grupo. Frecuentemente escucho en el profesorado que los primeros días hay que ser muy rígidos, "para que no nos tomen el pelo", no estoy de acuerdo con esta forma de presentarse ante el grupo. Lo primero que hay que hacer es ganarse al grupo con técnicas, que las hay, que nos hagan crear un clima favorable ante el aprendizaje.

3º) Preparar muy bien todos los momentos de la clase. Cuando los alumnos se encuentran ante una materia, les puede gustar más o menos, pero tienen que ver clara una estructura, un guión de clase, una seguridad en lo que enseñamos, de esta forma ellos también se sentirán más seguros. Por ejemplo: al principio de curso explicarles en qué consiste la materia y qué se va a desarrollar en el año; en cada clase decir qué tenemos preparado para hacer en ese día concreto, si algo falla o no nos da tiempo lo podemos añadir al día siguiente. El inicio de la clase debe ser recordando lo del día anterior y comunicando lo que se va a hacer en ese día. estas pautas tan sencillas les ayudará a organizar su pensamiento y a comprendernos mejor.

4º) Parar la clase si algo no funciona. Hay que hacerlos reflexionar en el momento. si alguien está molestando hay que parar y evidentemente enfadados, tenemos que hablar de qué está pasando y por qué la clase no funciona, pero hay que solucionarlo en ese momento, por ejemplo, se pueden pedir propuestas a los compañeros y sobre todo llegar, en ese mismo momento, a unos compromisos que nos hagan seguir con éxito. El alumno más rebelde y conflictivo te da sus razones y expresa sus sentimientos con respecto a lo que haya pasado.

5º) Expulsar al alumno conflictivo nos hará perderlo para todo el curso. En el momento que echamos de clase a un alumno le estoy diciendo que no puedo con él y que lo mando a la autoridad superior para que lo enmiende. Sé que es muy fuerte lo que acabo de decir pero lo tengo comprobado en muchos casos, y a diario se dan este tipo de conductas, siempre son los mismos profesores los que expulsan de sus clases a los mismos alumnos, mientras que hay profesores que con los mismos alumnos tienen su truco y no les dan problemas.

(continuará...) 

 

POR LA TARDE TRABAJAMOS LOS MARTES

Esta mañana he empezado a cobrar la lotería, normalmente era otra compañera la que se dedicaba a estos temas pero se ha sentido molesta con algunos comentarios fuera de lugar y este año no se ha hecho cargo, de momento lo voy a llevar yo, veremos a ver cómo sale, ya os contaré, he puesto como condición que cuando tenga todo el dinero entonces voy a comprarla.

Muy diligente me he puesto con la tarea que ahora llevo entre manos, el Plan Anual, pero enseguida me han venido multitud de cosas pequeñitas, de resolver en el momento, que me han dejado parada, tendría que cerrar la puerta del despacho y acabar tareas, pero yo no soy de esta condición, prefiero atender a las personas antes que a los papeles y eso es una de mis características, siempre escucho a quien tenga ganas de comentarme algo y atiendo a los que vienen con alguna problemática.

A 3ª hora tuve clase, en el recreo me salí a la calle con los compis y a 4ª hora tuvimos reunión del Equipo Directivo.

En la reunión nuestra estuvimos ajustando los objetivos del Plan Anual, adaptándolos al cuadro que nos pide la inspección, estuvimos un tiempo expresando nuestro malestar ante este comienzo de curso, con muchas tareas administrativas y con poco tiempo para su realización, podemos decir que aún no hemos parado y que echamos en falta tiempo para la reflexión pedagógica.

Por la tarde he venido a entrevistarme con una familia, con la Orientadora y el Jefe de Estudios, estoy aquí en el Centro aún, porque he estado charlando con los compañeros nuevos que están haciendo el curso de Guadalinex.

 

A LAS 8.35 CANCELA CERRADA

A las 9 de la mañana se ha presentado un alumno. La profesora que estaba de guardia me lo ha traido y le he dicho que a esa hora no podía entrar, así está contemplado en nuestro ROF, y así están avisadas las familias desde el primer día de la presentación. Traía una justificación del padre, por motivos personales, pero al preguntarle me dijo claramente que se había quedado dormido. Le dije a la profesora que llamara a la casa y que le dijera a los padres que a esa hora el niño no podía entrar.

A los diez minutos apareció el padre y le expliqué las razones de no dejarlo entrar sin justificante médico. El hombre se sintió dolido por el hecho de que no sirviera su justificante y no comprendía la norma, por muchas justificaciones que yo le di. Estamos acostumbrados a justificar todas las faltas del alumnado y además a ellos no se les da la responsabilidad, siempre en estos casos les digo que el niño es el que se tiene que poner su despertador y echarse la responsabilidad él, no los padres. Este señor seguía sin entenderlo, se fue pero creo que lo mismo que vino. Lo seguro es que no va a llegar más tarde, eso sí que le quedó claro.

Antes de la visita de este padre estuve ordenando unas compras que había hecho el sábado para el centro y unos paquetes que habían llegado de material el viernes. Cuando entro en el almacén me da la sensación de que todo está desordenado y no es así, es que tenemos muchas cosas y se ve todo lleno, a la gente le encanta este cuartito, yo creo que todos los profes tenemos debilidad por los materiales de papelería.

Hoy faltan dos compañeras que están enfermas, así que los de guardia tienen tarea.

He sacado el Informe preliminar que ha salido de la Consejería sobre la Prueba de Diagnóstico y lo he pinchado en el tablón. Este informe analiza la prueba más que los resultados.

He tomado un café y me he puesto con el Plan Anual, ya tengo la parte general, me falta lo que me tienen que dar los Jefes de los Departamentos, les había puesto hoy como fecha tope pero siempre alguno se queda rezagado hasta que se lo pida.

La niña del accidente del viernes está bien, sigue hospitalizada porque le están haciendo pruebas a ver de dónde vinieron aquellas convulsiones, sus constantes vitales están normales.

 

ACCIDENTE

Esta mañana había un sol radiante, parecía que el sol, que ayer se ocultó, anunciaba un fin de semana espléndido.

A primera hora estuve buscando un aula libre para la 2ª hora, porque el profesor de informática me lo había pedido para hacer un examen, pero imposible, todas las aulas estaban ocupadas y los de EF, a los que frecuentemente acudimos, tampoco ocupaban aulas, así que nada, el examen tenía que hacerlo en el aula de informática porque todo el centro estaba ocupado. Esta es la normalidad de nuestro centro, tenemos 17 aulas ordinarias, más las complementarias, y 19 grupos; con estos números hay que hacer encajes de bolillos para que cuadre el horario y se optimicen los espacios.

Le di un último repaso al informe del Centro sobre la Prueba de Diagnóstico y me puse con el Plan Anual. Vino una madre a preguntar por la marcha de su hijo, pero evidentemente, sin cita, el profesor no estaba disponible y no pudo atenderla, de todas formas me anunciaba la problemática de la familia, debido a la enfermedad grave de otro hijo y que estaba afectando a todos los miembros de la familia. Quedé en que hablaría con el tutor y le informaría del problema y que en el momento que ella pudiera le pidiera cita al tutor y se lo contara personalmente.

A 2ª hora tuve clase con los de 1º, hoy faltaban 4 niños, se nota que ha empezado la época de gripe y les va afectando a la garganta y a los resfriados comunes, empezamos el dossier 1 y estaban muy contentos porque hicimos descripciones de las compañeras de la clase, con lo poquito que sabemos, y se divirtieron mucho ya que le pudieron decir a sus compis si eran feas, bonitas, grandes, pequeñas, rubias, morenas...

Al terminar la clase hice unas fotocopias, preparé unos papeles y me fui a la cafetería a pedir un café pero no llegué, me quedé en el pasillo, había mucho alboroto de niños, rápidamente me avisan que una niña se había puesto enferma. Me voy a la clase y me explican que la niña había convulsionado, llamamos al médico y a los padres, y todo fue muy rápido. a los diez minutos llegó la ambulancia con una médica y dos enfermeros, le hicieron un electro, le tomaron la tensión, le midieron el azúcar y le pusieron un valium 10 y el oxígeno. Todo transcurrió muy rápido y se produjo un llanto colectivo, sus compañeros estaban muy impresionados porque la habían visto convulsionar y el profesorado estaba cuidando a los de fuera, atendiendo y acompañando a la niña, respondiendo a las posibles preguntas de la médica y cuidando a los del recreo para que no se pusieran encima de la ambulancia, todo un jaleo controlado. Hoy el profesorado se ha volcado, controlando la situación difícil en la que nos vimos envueltos en un momento, el profeosr que estaba con la niña en la clase actuó de forma muy correcta y gracias a él, que rápidamente le protegió la lengua para que no se la mordiera, la niña no se hizo daño.

En un principio parece ser que fue un ataque epiléptico aunque se la llevaron al hospital para que la vieran en neurología. La he llamado esta tarde y he hablado con ella y con la madre, la están estudiando y parece ser que se va a pasar unos días en el hospital.

El resto de la mañana quedó marcado por el accidente de la niña, todo fue un ir y venir de comentarios y además parece que no nos podíamos concentrar para hacer otra cosa, estos hechos agotan un montón.

Siempre que ocurre un hecho de estos comentamos lo necesario que es que todo el profesorado tengamos un curso de primeros auxilios, la misma médica nos comentó que ella había dado cursos para el profesorado y que evidentemente eran muy necesarios.

 

MUCHA LLUVIA

La entrada esta mañana ha estado marcada por la lluvia, nosotros no estamos acostumbrados a que llueva tanto por estas tierras, y además hacía viento con lo cual los paraguas no servían para nada. Hoy he tenido que ser comprensiva con la puntualidad porque tanto el profesorado como el alumnado se ha retrasado, yo misma he estado un rato en la cuesta y el coche no se podía mover porque había un caos de tráfico.

Hoy ha sido el primer día del curso que no hemos tenido ETCP, nos hemos dado la paliza desde principios de curso y es bueno descansar alguna semana. En realidad las reuniones de ETCP son obligatorias una vez al mes y nosotros las hacemos semanales.

Se ha terminado el informe de dirección de la Prueba de Diagnóstico y por ahora, antes de empezar con la tarea de la primera evaluación, la labor grande que nos queda es la del Plan Anual.

A la hora del recreo seguía lloviendo así que el alumnado debe quedarse en el porche delantero y en el porche de la cafetería, caben todos (517) pero un poco apretujados, intentan meterse dentro pero no los dejamos porque entonces todo el Centro se inunda de niños incontrolados por los pasillos y el profesorado de guardia no puede atenderlos.

He tenido que salir al médico, a llevarle las radiografías que me hice ayer. Tengo la espalda fatal, me ha explicado muy bien todas las deficiencias que tengo y me ha mandado a que siga con la natación, el calcio, el paracetamol y los antiinflamatorios.

Al llegar del médico estuvimos comentando ampliamente el tema de un alumno con un problema grave, la orientadora se ha llevado dos horas hablando con él. Hemos citado a los padres para el martes por la tarde. 

 

MIÉRCOLES

Ya tenemos todos los informes, ahora nos toca al Equipo Directivo hacer el nuestro, me refiero al informe de dirección sobre la Prueba de Evaluación de Diagnóstico.

Cuando llegué me puse a firmar, la carpeta de firmas estaba repleta y es que, por fin, estaban las actas completas para enviarlas a Delegación y sólo faltaba mi firma.

Nos vimos un momento el Equipo Directivo para programar las tareas pendientes y decidimos que Lengua tenía que concretarnos más su informe porque así lo pedían en el nuestro y no íbamos a poner actuaciones con las que ellos después no se comprometerían.

Me fui a clase, los miércoles tengo dos horas seguidas, hasta la hora del recreo no terminé. Los de 1º ya van cogiendo el ritmo, ya se van manejando con el trabajo en el blog y empezarán a sacarles más provecho.

Tengo la espalda fastidiada, tengo una contractura que me coge desde la zona cervical hasta la zona lumbar, me fui al médico y me mandó radiografías, me las hice y volví a las dos de la tarde, el tiempo de mirar el correo y recoger la mesa. También he aprovechado para ponerme la vacuna de la gripe y estuve hablando con la enfermera jefa del Programa Joven, hasta en el médico se aprovecha el tiempo para el trabajo. 

VAMOS A VERDEAR PARA QUE OS TRANQUILICEIS

Esta mañana he empezado con el Plan Anual de Centro (PAC) , por una parte tenemos que hacer el que recoge el plan completo y por otra el esquema que nos pide la inspección, con todo esquemático y mucho más concreto. Estuve con la introducción y después la secretaria y yo concretamos los objetivos y algunas cosas más.

Cuando entrábamos del recreo dos niños habían estado discutiendo, uno era un marroquí de 2º y otro uno de 1º, repetidor, se habían estado tirando aceitunas del olivo que hay en el jardín, después de hablar un rato con ellos decidí que íbamos a tranquilizarlos con la misma herramienta que les había hecho discutir, cogí una bolsa y me fui con ellos a quitar todas las aceitunas que quedaban en el árbol, es decir, nos fuimos a verdear para tranquilizarlos porque los dos estaban muy nerviosos y cada uno llevaba su parte de culpa en los hechos ocurridos.

El marroquí no se tranquilizó y tuvimos que llamar al tío con el cual vive;pensamos que todo es problema de lenguaje, este niño está recién llegado y al no dominar el idioma, piensa que todo el mundo se está metiendo con él. La reunión de Equipo Directivo no la pudimos celebrar porque estuvimos resolviendo el problema de las aceitunas y hablando bastante rato con el niño y el tío.

Por la tarde hemos tenido Claustro y Consejo Escolar, después de una barbacoa de convivencia a la que se han quedado 30 personas.

En el Claustro se aprobó el informe del ETCP sobre la Prueba de Diagnóstico y se le hicieron pequeños matices, en Consejo Escolar se volvió a explicar y , aparte de las del claustro, no se hizo ninguna aportación nueva.

Hoy la jornada ha sido de 8 de la mañana a 7 de la tarde, no ha estado mal. 

BICHEANDO EN SÉNECA

Hoy ha sido una mañana tranquila, no ha habido altercados y todo ha estado bajo control, podríamos decir que el lunes y la semana ha empezado bien.

A primera hora saqué el informe del ETCP y se hicieron las copias correspondientes para el Claustro y el Consejo Escolar, después de haberle dado la salida correspondiente. Este informe, según la normativa, había que haberlo entregado el día 6 de noviembre, para que la gente tuviera tiempo para su estudio, pero ha sido imposible, las fechas venían muy ajustadas y no nos ha dado tiempo, al menos todas las personas tendrán esta tarde para leerlo y mañana hacer los comentarios y el análisis oportuno.

He estado con la Orientadora rellenando en Séneca el Proyecto de Compensación educativa, en la convocatoria única de Proyectos, pero en Séneca no hemos encontrado para introducir todo el proyecto, sólo hemos enviado los participantes y la coordinadora, mañana seguiremos.

Hoy hemos encontrado en Séneca la forma de sacar los certificados TIC del curso pasado, hemos sacado los de todos los participantes del proyecto y el del coordinador.

Al sacar los Certificados hemos comprobado que quedaban muy feos en un folio normal, he quedado con la Secretaria que vamos a comprar folios de color para que queden más presentables.

Esta mañana he pasado mucho tiempo en Séneca y he sacado la conclusión que tengo que "bichear " diariamente porque cada vez ponen y se gestionan más cosas desde esta aplicación.

A última hora estuvimos con una madre que también estuvo el viernes a última hora, charlando sobre una pelea que había habido al salir del centro con dos niños de 1º. El Jefe de Estudios ha hablado con ellos y creemos que el tema se ha quedado resuelto. 

¿ESTRÉS?

Los viernes son siempre malos, pero éste ha sido especialmente estresante. A la hora del recreo continuamos con la reunión del ETCP para terminar el informe inconcluso del ETCP. Volvimos a debatir sobre lo mismo y al final nos quedamos con los papeles que cada Departamento había aportado, sólo Lengua hizo un nuevo informe, Matemática se reafirmó en el anterior y los demás aportaron ideas orales, fundamentalmente de críticas, hacia la Prueba y pocas aportaciones para mejorar y comprometerse en arreglar lo que habíamos visto, el Departamento de Orientación me consta que había hecho un informe pero no lo entregó.

Al terminar esa reunión, el Equipo Directivo nos encontramos con la papeleta de qué hacer, de cómo rehacer el informe, de qué entregar en Claustro y Consejo como informe de ETCP. Teníamos, por un lado el informe del día anterior, que el Equipo Directivo había redactado con lo que en un primer momento aportaron los dos Departamentos, y por otro lado, el informe nuevo de Lengua, donde aparecen críticas a la prueba y no resuelve los demás apartados, además de todas las aportaciones orales que se habían hecho en esa reunión.

Nos llevamos mucho tiempo viendo qué hacer y cómo concluir el informe dichoso, después de más de una hora, decidimos que incluiríamos un apartado nuevo de análisis de la Prueba, donde meteríamos lo que aportaba Lengua y lo que había aportado Matemáticas.El Jefe de Estudios se puso con la administrativa y refundieron lo que habíamos acordado y yo me lo he traído a casa para ultimarlo, corregirlo y darle forma.

Sigo con problemas para trabajar en Guadalinex, ahora me falta por instalar uno de los correos y ajustar la pantalla porque vibra mucho y marea.

Cuando salí de la reunión del recreo me empecé a notar un fuerte dolor en la pierna, en el brazo y en el pecho, no le di importancia, pensé que era una mala postura al sentarme, durante toda la tarde el dolor fue aumentando, fui al médico y me dijo que tenía la espalda entera contracturada, que tenía que relajarme, me inyectaron un relajante y me dijo que durante todo el fin de semana estuviera tomando relajantes y que el lunes fuera a mi médico de cabecera.

INFORME INCONCLUSO DEL ETCP SOBRE LA PRUEBA DE EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO

La primera hora me la pasé firmando libros, no, no se trata de firmar autógrafos, no, es que los Libros de Escolaridad de todo el alumnado van firmados, en todos los cursos, en el año correspondiente de escolaridad, en el título de Graduado, en la retirada del libro... por la Secretaria y por mí. Firmar los de 4º del curso pasado me llevó una hora justita.

A 2ª hora tuve clase y después a 3ª la reunión de ETCP. La reunión de hoy era sólo para el informe del ETCP sobre los resultados de la Prueba de Diagnóstico. Los Departamentos de Lengua y de Matemáticas hicieron un informe y el Equipo Directivo los refundió en uno y lo completó, sobre ese borrador del equipo directivo es sobre el que hoy se ha trabajado.

El informe, antes mencionado, se dio en la misma mañana, así que repetando a la gente que no había tenido tiempo para leerlo, hicimos una lectura en alta voz y sobre ella se fue comentando. No pudimos llegar al final, los comentarios y las críticas, incluso de los del Departamento sobre el que nos habíamos apoyado, eran tantas que planteé hacer un informe nuevo, como esto hay que dárselo a la gente del Claustro y del Consejo Escolar, como máximo mañana, decidimos vernos en el recreo de mañana viernes y que cada Departamento aporte lo que crea necesario ya que no es obligatorio ajustarse al guión que previamente nos habían dado.

Después del ETCP el Equipo Directivo tuvimos reunión, teníamos que seguir con el informe de dirección, pero visto el ambiente de ETCP, decidimos que no lo haríamos hasta pasado el Claustro y el Consejo Escolar. Nos pasamos la hora comentando nuestras propias incongruencias a la hora de hablar y después al escribir, nos sirvió de desahogo.

Me puse con la secretaria a ordenar la sala de los profes ya que no podíamos acceder al Tablón de Comunicaciones del Equipo Directivo, porque había una mesa grande delante y ni ella ni yo llegábamos. Cambiamos una mesa de ordenador, la pusimos debajo de la ventana y la otra con el otro ordenador la trasladamos a donde estaba la anterior. Problema solucionado, ya podemos acceder libremente y así también facilitamos la lectura de los papeles.

Salí a fumarme un cigarro y me aireé un poco, estuve charlando con unas antiguas alumnas que habían venido a recoger su Libro de Escolaridad.

Estuvimos echándole un vistazo al material y vimos que el gasto de rotuladores de pizarras se había disparatado por tanto decidimos que sean los profes los que tengan los rotuladores en sus maletas y que los pidan ellos cuando se les termine, de esta forma quitamos el ir y venir de niños de las clases pidiendo rotuladores. Nos los llevaremos al claustro y se explicará el tema. El otro día se dieron cuatro rotuladores para una clase en una misma mañana, esto es un gasto innecesario.

Sigo sin correo en Guadalínex así que sigo sin poder cambiarme del todo.

 

 

MANDALA

Cuando llegué esta mañana me encontré encima de mi mesa un mandala que hizo ayer el niño al cual hice referencia y me lo dejó de regalo, en cuanto llegó le di las gracias y alabé mucho su tarea porque estaba muy bien hecho, lo he puesto en mi corcho, se lo enseñé a él y se sintió satisfecho. Me dijo que le iba a hacer otro a su tutora.

A primera hora estuvimos el Equipo Directivo comentando la reunión de ayer en Delegación y viendo las cosas pendientes. No encendí ni el ordenador.

Estuve hablando con el inspector sobre la persona que quería para la comisión de los de prácticas, le estuve dando los datos después de hablar con la persona que estaba dispuesta. 

A 2ª y 3ª hora tuve clases, así que el ordenador seguía apagado. Con los de 1º estuve trabajando el dossier 0 en el ordenador y el tiempo se nos quedó muy corto, esta clase de 1º la llevo muy atrasada, me han coincidido dos días de fiesta y dos reuniones mías , así que tengo que achucharles para recuperar el tiempo, pero cuando la red va lenta no se puede hacer nada y hoy era uno de esos días que te desesperas encendiendo los ordenadores en clase, además estos de 1º aún no manejan bien el blogia y tengo que pararme con ellos para ir marcándoles los recorridos y la forma de trabajar en el ordenador.

Durante el recreo me pasé por la sala de profes porque de lo contrario hay gente a la que no veo en toda la mañana, un compañero ha traido naranjas y le quité un casco a otro que la estaba pelando porque si no, no me daba tiempo a salir a fumarme un cigarro con los otros compis, todo bajo el reloj.

Después del recreo, tomándome un café, nos pusimos a elaborar la propuesta de informe para ETCP, sobre los resultados de las Pruebas de Diagnóstico, estuvimos hasta la una de la tarde. Se lo dimos a las administrativas para que nos lo pasaran a limpio ya que lo necesitamos para mañana.

Salí a fumarme un cigarro con la limpiadora y a echarle un vistazo al alumno de los mandalas que hoy estaba pintando un bordillo de amarillo para que no aparquen los coches en ese lateral.

Volví al despacho y encendí el ordenador, vaya hora!, directamente me metí en Guadalínex y ya tenía instalada la V3, pero me falta traspasar el correo, así que tuve que apagar y encender otra vez en window para verlos.

En ese momento llegaron mis alumnas de francés del curso pasado, estuve charlando con ellas y quedamos en que el grupo no desapareciera que íbamos a mantener el contacto de vez en cuando, para no perder el grado de amistad al que llegamos.

Ya eran las dos de la tarde, pasadas, intentamos trasladar el correo pero nos dio problemas y lo dejamos a las tres de la tarde. Mañana será otro día.

Sigo comentando lo rápido que se me va la mañana, de una cosa a otra, sin un rato de vacío, el tiempo galopa, cuando toca el timbre, de las dos y media, algunos días me gustaría quedarme y adelantar un poco de trabajo, en esa hora que hay silencio y que me quedo sola no siento ni hambre.