diario

PROBLEMAS DE VACANTES

Hoy he estado recibiendo madres y gestionando plazas con el otro IES de la localidad, haciendo aclaraciones con la secretaria.

Resulta que allí no hay plazas para ningún alumno ni ninguna alumna de ESO, sólo hay vacantes en Bachillerato.

Pues por este motivo, familias que viven muy cercanas de allí, tienen, de momento, que matricularse aquí, con todo el dolor de su corazón, porque les coge bastante lejos de sus domicilios respectivos.

En septiembre, después de los resultados de las Pruebas Extraordinarias, puede que saquen alguna vacante y se reubicará al alumnado.

Es difícil explicarle a las madres esta circunstancia pero así he tenido que hacerlo y parece ser que lo han entendido, porque en el otro instituto han cargado toda la responsabilidad sobre mí como Presidenta de la Comisión de Escolarización. 

Y TÚ NO TE MATRICULAS?

Esta mañana me ha ocurrido un chasco con una familia que vino a matricular a un niño. Son ecuatorianos y se han venido a trabajar a una finca en el campo, vienen de Madrid, venía un señor, de mediana edad, una señora más mayor y otra jovencita, yo diría que alrededor de unos 16 años. Traían las notas del niño que iban a matricular pero en principio yo no vi el nombre del niño y le pregunté a la muchacha si era ella la que iba a venir a estudiar, la otra señora me dijo que no que ella era la madre del niño que venía. !Qué corte! yo diciéndole si se quería matricular y resulta que era la madre. De todas formas no creo que fuese la madre biológica porque me confesó, a pesar de su carita de joven, que tenía 23 años y sería muy raro que ya tuviese un niño de 15 años. En fin, el entuerto lo deshice como pude, aludiendo que tenía una carita de más joven.

La mañana ha ido tranquila, fundamentalmente he estado con la lectura de los libros de departamentos.

Ya se ha hecho la certificación de matrícula, confirmamos, a no ser que cambie mucho la cosa en septiembre, que tenemos los 18 grupos.

CUANDO EL CALOR APRIETA

El Jefe de Estudios con la Secretaria están haciendo los grupos del próximo año y además ajustando las horas del profesorado.

El calor es insoportable, mientras estamos en los despachos muy bien, porque tenemos el aire puesto, pero cuando hay que salir para afuera es insoportable y si además tenemos que salir al patio, eso no hay quien lo aguante.

Esta mañana he estado con la Web,http://spipedu.es/profesorjuanbautista,   poniendo los Planes de Estudio y otras noticias que me habían quedado atrasadas. Llevo en paralelo la lectura de los libros de actas de los Departamentos.

El viernes fui a Delegación porque la tarjeta digital se me había bloqueado, me atendieron muy bien, me la desbloquearon enseguida y se adjuntó el proyecto para la firma, estuve allí hasta las dos de la tarde.

Esta mañana, por eso nos hemos dado más cuenta del calor, hemos estado con el carpintero recorriendo el Centro viendo las puertas que vamos a arreglar. Las de los servicios de los alumnos están de pena, son muy desastrosos, hay que ponerlas nueva, no tienen parcheo posible.

El herrero nos ha estado midiendo para cerrar la parte delantera y evitar así los intrusismos del fin de semana y de las vacaciones, le hemos dicho que nos dé presupuesto de todo, por separado, por ver lo que podemos hacer este año.

El mantenedor ya ha empezado a pintar, este año vamos a dar un repaso ya que el año pasado se pintó de raíz todo. 

El electricista nos está arreglando el cuadro de fuera y además nos está poniendo un timbre en la sala del profesorado para que así no haya la excusa "Es que aquí el timbre no se oye" y nos demos más prisa en llegar a las clases tanto en el recreo como en los cambios de clases.

Los informáticos están con los ordenadores para arrancarlos desde el teclado y así evitar el trasteo con las cerraduras que se estaban deteriorando.

Como os podéis imaginar cada uno de estos profesionales están trabajando pero continuamente me están consultando alguna cosa, lo normal. 

 

PERÍODO DE MATRICULACIÓN

En estos primeros diez días de julio se está llevando a cabo la matriculación del alumnado para el curso 2007/2008, tal como establece oficialmente la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.

Tenemos dos Departamentos con dos personas, las dos Administrativas, en cada uno de ellos, que van recogiendo los sobres y comprobando que todos los datos se hayan completado. Un año más nos ayuda Julia, la profesora de Religión, que siempre está dispuesta a echar una mano en todo, gracias Julia por tu colaboración desinteresada.

Una vez con todos los sobres hay que organizar cada uno de los papeles, unos van al expediente, la ficha a Jefatura de Estudios y hay que pasar los datos al Séneca.

Para adelantar esta tarea de julio asignamos un día a cada curso y ya después se vienen recogiendo los que vienen sueltos.

Hasta hoy yo he estado con la Memoria final y a partir de mañana empezaré con la lectura de los Libros de Actas de los Departamentos.

Esta mañana hemos estado hasta las doce sin luz porque nos estaban arreglando una avería, hacía un calor sofocante y además sin poder tomar café porque la electricidad es el motor de todo. 

ÚLTIMA SEMANA

Estamos en la última semana del curso y esto es un disparate de trabajo.

He estado toda la mañana recibiendo visitas con temas de escolarización, reclamaciones de notas, memorias, Jefes de Departamentos...

En mi interior me invadía un gran nerviosismo por la tarea que nos queda por hacer, pero cada caso es el más importante para cada persona que lo exponía y tenía que escucharla de forma concentrada y dedicándole el tiempo necesario.

Estos días son mortales, no queda tiempo en el día para hacer todo lo necesario, pero en julio terminaremos lo que no se pueda, no hay más remedio.

Desde mañana escribiré más concretamente a qué dedico la mañana, porque la gente se cree que cuando se van los niños ya está todo hecho y no es así.  

NOS HAN CONCEDIDO EL PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO

Ayer por la mañana nos llamaron de la Delegación para comunicarnos que se nos había concedido el Programa de Acompañamiento, en las instrucciones de la Consejería os podéis enterar de qué va dicho programa porque hasta el momento nosotros es lo que conocemos, casualmente hoy ha salido en la página de la Consejería una evaluación de dicho programa.

Lo que sí os puedo decir que dicho programa ha sido muy bien aceptado en el claustro y ya hay gente que se nos ha ofrecido para llevarlo a cabo, sabemos de otros centros en los que está dando muy buenos resultados y que entre el profesorado tiene mucha aceptación por el beneficio económico que supone, hasta el punto que en algunos centros hay colas para llevarlo a cabo.

La mañana ha estado llena de acelerones y de atascos con respecto a la organización de las actividades para la semana que viene.

En ETCP se ha presentado el calendario final de curso, el tema de las optativas para 1º y 3º, el Plan de Lectura y Biblioteca, el calendario de los exámenes de septiembre y el Plan de Acompañamiento; hemos ido al galope porque todo el orden del día queríamos desarrollarlo hoy y así lo hemos podido hacer, sin devanear en los temas.

Seguimos pendiente de que nos manden la Planificación de la Plantilla, no queríamos meternos en las evaluaciones con este tema pero me temo que sí nos va a ocurrir y vamos a tener la cabeza partida con los dos temas de la semana próxima.

Este final de curso, esperando la normativa para la LOE, va a ser especialmente problemático, hasta el punto que estamos haciendo los sobres de matrícula y aún no han salido las órdenes que regulan las optativas en 1º y 3º de ESO.

Pienso, personalmente, que de todo se sale y que si nos equivocamos ya habrá tiempo para rectificar.

UN EXAMEN DISTINTO

Para mí los miércoles nunca son buenos días, hoy especialmente ha sido una mañana estresante.

Hoy tenía dos exámenes, que yo pensaba que los tenía preparados, cuando miré la carpeta para fotocopiarlos me di cuenta que me faltaba uno, era a las 9. 30 y ya eran las 9, nada, por mucho que lo busqué el examen no aparecía, sin más dilación me puse a hacerlo porque tenía sólo unos minutos para hacerlo.

El examen era de frases así que me fui a mi otro blogia (doloresalvarez.blogia.com) copié las frases y rápidamente las preparé para el examen, menos mal! , hasta me dio tiempo de ver el Séneca antes de irme a clase.

En la segunda hora tenía un examen con 2º pero os cuento cómo estamos haciendo el examen : cada alumno se ha preparado 50 preguntas y a su vez ellos tienen que saber las respuestas, cada uno va a recibir 10 preguntas de cada compañero y va a responder a sus respuestas, lo han hecho por escrito y el examen es oral, el esfuerzo que han hecho les ha servido más que si yo les pongo el examen de todo el libro de forma convencional, estoy muy contenta con el resultado que me ha dado este invento.

El resto de la mañana todo ha sido correr, hoy estábamos esperando que saliera la propuesta de Plantilla, pero no ha salido.

Nos han asignado como centro para llevar a cabo el Plan de Acompañamiento, más adelante os explicaré de qué va esto.

He conseguido quitar todo el correo que tenía pendiente y ya se puede trabajar en la mesa.

Por fin ha salido el Calendario final de curso y otras cosa más, toda la mañana corriendo.

OPERACIÓN TRÁNSITO

En estos últimos días una de las acciones que llevamos a cabo, como final de curso, es la Operación Tránsito.

Se trata del paso del alumnado de Primaria a Secundaria. En estos días el Equipo Directivo y el Departamento de Orientación realizan actuaciones con la comunidad de Primaria para que el paso del alumnado sea lo menos traumático posible.

- En primer lugar, el EOE (Equipo de Orientación Educativa), da una charla a los niños y les habla del horario, de las nuevas materias que van a tener en la ESO (Educación Secundaria Obligatoria), de los espacios y los tiempos diferentes.

- En segundo lugar, el Jefe de Estudios y la Orientadora dan una charla a las familias para aclarar todas las dudas que tengan en la nueva etapa educativa de sus hijos e hijas, allí se explica el nuevo sistema educativo y se intentan quitar los miedos que se dan en las familias con respecto al Instituto.

- En tercer lugar los alumnos y las alumnas, acompañados con sus tutores visitan el Centro. Esta visita está guiada por la directora y la Orientadora y este año hemos metido como actividad que sean los propios alumnos de 4º los que expliquen el Centro, la convivencia, el trato con el profesorado, los tiempos con el timbre, la cafetería...

- En cuarto lugar se entrevista la Orientadora con los tutores y trae el primer punto de información para los tutores del curso próximo.

- En quinto lugar, el Departamento de Orientación se entrevista con los profesores de apoyo para ver los alumnos y las alumnas que necesitan de apoyo también en ESO.

Todos estos cinco pasos hay que hacerlos con los tres colegios de Primaria que tenemos adscritos, así que necesita de tiempo.

Quiero resaltar la labor que este año ha hecho el alumnado de 4º acompañando al alumnado de Primaria durante la visita al centro, con las correspondientes explicaciones.

Esta Operación se valora como muy positiva ya que el alumnado la recuerda con cariño y nos sirve de ayuda para el conocimiento previo de los mismos.

 

TODA LA MAÑANA FUERA

He estado toda la mañana fuera del Centro, entre Delegación, llevando papeles de la Comisión de Escolarización y Consejería, viendo unos muebles por si nos sirven.

Con respecto a la Presidencia de la Comisión he estado hablando con gente de allí de la Delegación y coinciden conmigo que esta tarea, que se le ha quitado a los Inspectores, a nosotros no se nos ha reconocido suficientemente, en consonancia con el trabajo extra que hemos realizado. La mayoría de Presidentes tenemos ya muchas canas y de nada nos va a servir que se nos den puntos de formación, cuando yo ya tengo cumplido el último sexenio que es para lo que me serviría, que se nos den puntos para el concurso de traslados, cuando yo hace 26 años que me situé donde quiero estar y no pienso cambiarme, que se nos den puntos para el baremo de selección para la dirección, cuando llevo 20 años de directora y lo que me vendría bien es que me la quitaran, en fin, unos días de vacaciones me vendrían mejor.

He dejado unos días de escribir porque estoy fatal con las cervicales y necesito reposo, aunque sigo trabajando y no me he dado la baja. 

GRATUIDAD

Hoy ha salido la normativa de la Gratuidad de libros de texto para 1º y 3º de ESO, otro trabajo más para los primeros días de septiembre.

Ha estado la mañana un poco más revuelta que la de ayer, había piscina, teatro y tres ausencias, todo eso ha hecho que algunos se aprovecharan de la situación y en algunos momentos se encontraran descolocados porque el profe correspondiente no podía llegar puntualmente a todos los huecos que se iban produciendo, por eso los cambios de clase han sido más jaleosos.

Me vuelvo a encontrar en la Plataforma de Escolarización el papeleo correspondiente de la 4ª reunión, mañana me tengo que poner de nuevo con este tema, espero que sea la última vez.

En el café hemos estado hablando de la impotencia de las autoridades ante el casco en las motos, todo salió porque una compañera comentó que su hijo quería una moto y que le estaba dando una buena lata. Ahora mismo tenemos a un alumno que ha tenido un accidente de moto y está fatal, por supuesto que iba sin casco, sirva como muestra este botón. 

LECTURAS

Me he dedicado a leer y asimilar lo que ha salido de Diversificación, convivencia, biblioteca...

En la reunión de Departamento hemos estado hablando de los textos para el curso próximo y de los criterios que tenemos que elaborar para la elección de libros de texto, hemos decidido esperar a la semana que viene por ver si encontramos la orden que los regula y por ir con paso más firme.

A pesar de ser lunes y tener tres bajas, la mañana ha sido tranquila. El tiempo está más fresco y esto los calma.

He estado mucho tiempo con el Equipo Directivo con el tema de la nueva normativa, mostrando nuestra angustia porque todo va a salir al final de curso.

Con el coordinador TIC he estado ayudándole a publicar una noticia en la Web de nuestro Centro. 

 

LIMPIA DE PAPELES

Desde hace mucho tiempo podría decir que hoy ha sido una mañana tranquila.

He empezado por abrir todo el correo que ayer me quedó pendiente, ya está todo repartido y revisado el correo electrónico, mi mesa va a disfrutar hoy de un merecido descanso.

Ahora me quedan muchas cosas por estudiar, decreto de convivencia, borrador del decreto LOE, lo de Diversificación, el Plan de Interculturalidad... cosas que he ido dejando pendientes y que ahora me las encuentro todas juntas, al menos ya está cada cosa en su sitio y no tengo la ansiedad que me produce el desorden.

Me hace falta mucho tiempo para leer y asimilar cosas nuevas. Echo también muy en falta mis lecturas pedagógicas porque esas me dan consistencia en mi discurso y me hace replantearme cuestiones que siempre tengo pendientes.

Son las dos de la tarde de un viernes y me siento cansada pero deseando reponer fuerzas para acometer lo que tengo en la carpeta. 

 

RECTA HACIA EL FINAL DE CURSO

Una vez casi terminado el tema de escolarización he empezado a sentir el agobio de final de curso con todo lo que para este año se nos viene encima, os voy a relatar la mañana de hoy.

A primera hora estuve preparando un examen que ayer por la tarde no pude preparar en casa. Estuve buscando y fotocopiando otro examen que también tenía hoy.

Me fui a clase y, después de terminar los exámenes, me puse con el programa iTALC, por fin hemos conseguido que nos lo instalen, se trata de un programa con el cual, desde el ordenador del profesor se pueden ver todos los equipos de la clase y puedes interactuar con ellos, enviarles mensajería instantánea, ver qué está trabajando cada uno..., claro que esto significa que tú como profesora tienes que estar sentada en tu mesa, cosa que no es mi estilo, normalmente estoy dando vueltas por la clase y me siento con aquel que tiene problema con alguna actividad, pero de todas formas es un avance porque puedes estar trabajando mientras ellos lo hacen y tienes la seguridad que puedes ver lo que están haciendo.

Cuando terminé la clase tuve reunión de ETCP donde estuvimos contando la reunión que tuvimos ayer con el Inspector y planteando un poco el panorama que nos queda de aquí a finales de curso.

En medio de la reunión tuve que salir para averiguar qué había pasado con uno de los extintores del pasillo de arriba.Los chavales que habían sido se declararon enseguida y los mandé a limpiar el polvo derramado, con su riña correspondiente y con el pago del rellenado, el resto se lo dejé al Jefe de Estudios.

A la hora del recreo pusimos el himno del Sevilla por los altavoces y estuvo sonando todo el tiempo, menos mal que no se produjo ningún incidente, hubo gente que lo consideró como una provocación y es que los béticos se habían atrevido incluso a salir hoy con sus camisetas.

Tuvimos reunión de Equipo Directivo y con calendario en mano estuvimos planificando el final de curso, previendo que nos va a venir una avalancha de normativa en los últimos días y hay que adelantar todo lo que se pueda.

El resto de la  mañana lo dediqué a despejar la mesa de correo y no lo terminé porque tenía mucho de días anteriores.

ANEXO 3

Llevo dos semanas sin escribir y ya esto me estaba pesando mucho, casi con remordimiento y es que mi hábito de escribir el diario no quiero perderlo porque no quiero defraudar a mis lectores ni a mí misma porque este medio me sirve de reflexión de mi práctica docente.

El tema que me ha tenido colapsada, como ya se ha visto por artículos anteriores, ha sido la escolarización, no voy a entrar en relatar esos días porque ha sido muy intensos, llegando tarde a casa, con idas y venidas a Sevilla, con reuniones con madres y directores... mucho tiempo dedicado al tema. Como ya está un poco controlado, por ahora, voy a seguir relatando mi cotidianidad.

Esta mañana hemos estado reunidos con el Inspector, revisando el último Anexo de las Pruebas de Diagnóstico, cada centro ha ido exponiendo lo que se había propuesto, los logros que se han alcanzado y las dificultades encontradas en su implementación.

Es poco el tiempo que ha transcurrido desde que se hizo el otro análisis, de todas formas se han hecho muchas cosas, al menos la gente se ha tenido que sentar y replantearse su práctica con el objetivo que el alumnado adquiera competencias para desenvolverse, tanto en su entorno como en la educación y en la enseñanza.

Después de irse el Inspector nos hemos quedado con la directora del Cep de Alcalá   y hemos estado hablando del Plan de Convivencia y del Plan Lector, hemos quedado para unas jornadas de trabajo a fin de este mes.

MAESTRA ,TE DEBO UN FAVOR

Esta mañana me dispuse a liquidar el correo electrónico, 867, y lo conseguí, pero hay problemas con averroes, unos llegan y otros no. Ahora me están mandando los Jefes de Departamento los análisis de la 2ª evaluación y algunos no me han llegado, parece mentira con lo que insisten que sólo se puede usar el correo institucional y está cargado de problemas, así estamos en estos años que corren.

Tuvimos ETCP para el análisis de la 2ª evaluación pero casi no llegamos a tocarlo, nos quedamos en las cuestiones previas de información. En primer lugar estuve informando sobre la escolarización, haciendo consciente a la gente del tema de la localidad y de los problemas en cuanto a Primaria y por avisarles de mi mala cara y de mi abrumamiento en algunos momentos de este trimestre, la gente no tiene ni idea del tema global de la localidad y es importante que se tome conciencia de dónde estamos porque todo eso nos repercute a nosotros más tarde o más temprano.

Después estuvo el Jefe de Estudios informando sobre la cuestión del absentismo y de los resultados más llamativos en cuanto a la evaluación del trimestre pasado, informando también del protocolo que ha salido en Séneca y que debemos rellenar ya para el curso próximo.

Pasamos a comentar el borrador del nuevo Decreto de la LOE, con sus modificaciones correspondientes en cuanto a horas en algunas materias y lo que va a influir eso en el cupo del profesorado para el curso próximo. 

La anécdota de esta mañana fue cuando me encontré a un niño por el pasillo de abajo y me dice "Maestra, que no se me olvida que te debo un favor", ¿por qué? le pregunté, yo no recordaba nada que me hubiese pasado con ese niño, él me contestó que un día que él había tenido que llamar a su casa para algo yo le presté mi teléfono y no se le olvidaba, esto fue por lo visto hace unos meses. Fijaros cómo una cosa tan insignificante puede hacer que un alumno se sienta contento y agradecido y es que yo cada año que pasa me doy más cuenta cómo los sentimientos influyen en los actos educativos y cómo se consiguen cosas inesperadas sólo mostrándote cariñosa y acercándote a la realidad del alumno.  

¿AUMENTO DE UNIDADES?

Ayer cuando llegué me encontré con que hoy el Inspector había convocado una reunión a las 10 de la mañana, otra vez tengo que salir de mi ámbito y además perder una clase, cosa que me desquicia porque después me viene todo precipitado y no me siento bien con mis alumnos, a mí me gusta dar clases y gestionar lo de dentro y no me gustan tantas reuniones fuera del centro.

El Inspector venía a decirnos que teníamos que hacer de nuevo el documento de autovaloración y que tenía muchas cosas pendientes pero en otras localidades.

Después de irse él nos reunimos los directores y les estuvimos contando nuestra mañana de ayer en Delegación y la propuesta a la que nos habíamos atrevido fuera de la Comisión ya que nos la pedían en función de los "galones" que nos han dado.

El director del colegio, al cual nosotros pedimos que se le aumenten las dos unidades, una en una caracola y otra en el espacio que él mismo había ofertado, que es una clase libre donde tienen pensado colocar la Biblioteca, argumentaba que el colegio se iba a quedar sin espacios y que se hipotecaba por 6 años, que su SUM (Salón de Usos Múltiples) se ocupaba para muchas cosa y no sólo para Música, que se quedaban sin Biblioteca y que no iba a tener espacio ni para reunirse con los padres.

Así que tenemos escritos de las madres y los padres pidiendo las dos unidades en ese colegio, el Ayuntamiento que los apoya y nosotros, que mientras se construya el nuevo León Ríos y se cambie el mapa escolar con las zonas de influencias, es lo que vemos más factible, al final deciden en Delegación y Consejería. 

UNOS NIÑOS ME HAN REGALADO LIBROS, HOY DÍA DEL LIBRO

Hoy he estado toda la mañana en la Delegación Provincial gestionando asuntos de Escolarización. tenía que entregar todos los documentos de la 2ª reunión y además he estado en los diferentes servicios de Primaria y de Secundaria gestionando el tema de grupos y unidades en los diferentes Centros. Los papeles que en la primera reunión fueron una odisea, en esta estaban todos bien, sólo faltaba la certificación de matrícula de un centro que ya hoy he enviado por correo certificado.

El momento más agradable de la mañana ha sido cuando un grupo de niños y niñas de un colegio de Sevillahan entrado por todos los despachos de la Delegación y nos han regalo tres libros. Ha sido un momento feliz en el agotamiento en el que estaba inmersa.

La Comisión de Escolarización en su última reunión, por mayoría, no se pronunció por la ubicación de las dos unidades de Primaria que solicitábamos y ayer a despacho cerrado nos hicieron que nos decantásemos que como Presidenta y Secretaria teníamos que dar una respuesta a lo que solicitábamos, este momento no fue duro porque la Secretaria como yo lo teníamos muy claro y sin habernos puesto de acuerdo las dos defendimos la misma propuesta.

Lo duro vino después, al comunicar al director del Centro nuestra propuesta. 

RECONOCIMIENTO?

El viernes me llevé de nuevo toda la mañana con la escolarización, el acta dichosa  de la segunda reunión volvió a dar problemas.

El jueves estuve con la secretaria de la Comisión de Escolarización desde las 12 hasta las dos de la tarde, terminamos el acta pero al imprimirla me volvió a dar error, esto es desesperante, toda la mañana y al final el trabajo hay que repetirlo, el acta primera la hice 4 veces y esta segunda yo ya he perdido la cuenta.

Mi trabajo sigue monopolizado con la escolarización. Mañana lunes tengo que llevar a la Delegación, los papeles de la segunda reunión, espero que estén todos correctos, y hoy domingo los estoy revisando.

Todo este trabajo extra me lo van a recompensar con 30 puntos de formación y no sé cuantos para el concurso de traslados y para entrar en la función directiva.

Yo llevo treinta años trabajando, ya no puedo cobrar más sexenios porque tengo ya cumplido el 5º que es el último, no pienso trasladarme a ningún otro centro porque llevo 25 años en el mismo y para la función directiva me sobran puntos por todos sitios, así que díganme cómo se me reconoce este trabajo extraordinario. 

 

MONOPOLIO MENTAL

Desde que volvimos de vacaciones de Semana Santa el tema de escolarización ha monopolizado mi mente y también mi trabajo.

Ya nos dijeron en Delegación que el mes de marzo iba  a ser tranquilo, efectivamente así ha sido, y que en abril empezaríamos a actuar como Presidentes y comenzaría la actividad, pues sí que llevaban razón, y tanto.

Empezaron los problemas porque en infantil de 3 años no caben los niños en los colegios, hace falta una unidad más. Las madres que se han quedado fuera del colegio que solicitaban pedían una entrevista conmigo, sin problema, me puse en contacto con ellas y nos vimos en la Biblioteca el jueves de esta semana, ellas me hacían ver que vivían cerca del colegio que habían solicitado y que el colegio en el que quedaban vacantes les cogía muy lejos (aproximadamente 2 kilómetros) las animé a que denunciaran si conocían a otras familias que habían falsificado el empadronamiento y les dije que lo tendríamos en cuenta pero que nosotros sólo proponíamos y que la decisión estaba en la Delegación de Educación, la cual si cogía una calculadora veía que no hacía falta una unidad ya que hay 235 alumnos de Infantil de 3 años, divididos por 9 unidades existentes en los 5 colegios, da una media de 26 niños en cada aula y en una 27, friamente se puede ver así y que cada familia lleve al niño al colegio que le toque, esté más cercano o más lejos de su domicilio.

Además tenemos el problema para los que entran en 1º de Primaria, en el que todos los colegios superan la ratio de 25, es decir, están todos a 27 ó 28, y es una ratio muy elevada para niños tan pequeños a los que de esta forma no se les puede atender bien.

Las madres afectadas hace dos años que no pudieron entrar en el colegio de su zona, me solicitan también una entrevista y me hacen ver que se han enterado del problema de 3 años y que antes se les debería atender a ellas que ya llevan sufriendo el problema de tener que trasladarse durante dos años a un centro que les pilla bastante lejos.

Esta problemática es la que me ha tenido y me tiene enredada desde hace unos días, me tiene monopolizada la mente y el trabajo ya que a los dos grupos de familias queremos solucionarles los problemas pero que mucho no está en nuestras manos, aunque yo pienso que sí que somos la Comisión los que debemos decidir dónde colocar la unidad de tres años y la de 1º en caso de que nos la den.

El caso también chirría porque un colegio que van a tirar abajo porque está muy viejo y lo van a hacer nuevo en los próximos años, parece ser que va a ser de tres líneas con lo cual parece ser lógico que la tercera unidad vaya empezando a marchar en ese centro, que es zona limítrofe con el que tiene déficit.

Ayer se reunió la Comisión de Escolarización y decidió que pidiéramos las dos unidades pero que, de momento, no le daríamos el sitio hasta tanto la Delegación no nos comunique que las dos están aprobadas. 

DECRETO DE CONVIVENCIA

Acabo de venir de un claustro donde hemos presentado las novedades del Decreto de Convivencia y a la vez hemos recordado algunas normas de funcionamiento interno.

El Jefe de Estudios ha preparado una presentación donde se exponían todas las novedades que presenta el decreto.

Durante la exposición ha habido mucha crítica hacia el cargo que se le da a la figura del tutor y a su papeleo correspondiente.

En el recordatorio de las normas no ha habido intervenciones porque la gente las acata y las ve justa, aunque en algunos momentos se pase de ellas.

Hoy, durante el recreo, se ha comentado lo bien que le ha sentado al alumnado las vacaciones, y yo añado que también al profesorado, el ambiente general está más relajado y a pesar de las bajas con las que hemos empezado, ayer 4 y hoy tres, la cosa está tranquila.