PROBLEMAS CON INTERNET

Esta mañana a primera hora no faltaba nadie, los de guardia han estado tranquilos, pero no teníamos Internet y esto en un centro TIC puede suponer un caos.

En mis clases por ejemplo yo tengo en estas fechas programado un repaso que hacen a través del blogia y el no tener conexión me hará improvisar cualquier cosa, esperemos que no sea mucho el tiempo que tarden en arreglarlo.

Al entrar en el despacho después de un buen rato decidí ver esa propaganda que voy acumulando para cuando tengo un rato como el de este momento, pues en toda la mañana pude terminar de verla, así que acumulada la de hoy ya hay otro montón para el lunes a ver si puedo dejar limpia la mesa y la bandeja de pendientes, difícil lo veo.

Llegó un compañero a ver una cosa de Internet y le digo que no funciona en todo el Centro, se queda en mi despacho intentando ver qué pasa.

Nosotros tenemos una wifi, conectada a la ADSL del aula de informática antigua, pero tampoco funcionaba en mi despacho, en fin que nada que ni puedo mirar novedades ni sé cómo arreglarlo. Antes de 2ª hora descubrieron que la batería del RAC se había descargado debido a los cortes que estamos sufriendo de luz y puesta a cargar se solucionó el problema, pero tengo que solucionar lo de la wifi dichosa que no funciona bien y se puso precisamente para eso.

En clase no tuve problemas porque ya funcionaba Internet, de todas formas hoy los alumnos y las alumnas querían terminar unas páginas del cuadernillo y no necesitaban ordenadores, trabajaron cada uno a su ritmo sin problema.

Llega una profe protestando por el alargado cambio de clase, ella había abierto las puertas y metido dentro a los alumnos porque pasados cinco minutos estaban aún los pasillos llenos, siempre son las mismas personas las que llegan tarde a clase.

Me pedí un café y me fui al despacho dispuesta a seguir con la tarea del correo. A medio vaso llega el pedido de material que habíamos hecho y me pongo con la secre a reorganizar el cuartillo de almacén ya que no podíamos ni abrir la puerta, nosotras siempre ponemos las cosas en el mismo sitio pero el coordinador TIC está metiendo allí material y ya no conseguíamos ni abrir la puerta entera, hacemos una buena limpieza de cajas y lo dejamos muy ordenadito.

Cuando estábamos en el zafarrancho llega el mantenedor y un poco después la Orientadora de otro IES de Mairena que viene a una cosa personal del hijo pero que también me quiere comentar algo acerca de la modificación de los itinerarios que hemos hecho para 4º.

La secre atiende al mantenedor y yo atiendo a la orientadora, por supuesto después de lavarnos las manos y de reirnos un poco porque saqué los buriles de hacer los clichés de la copyprinter antidiluviana, que consevo como una reliquia del antiguo colegio ya que con ellos se hacían los periódicos mensuales que yo llevaba en el colegio, las risas eran porque nadie podía imaginar qué era aquello.

Hoy era el cumpleaños de un compañero y trajo una empanada, hecha por él mismo, y mazapán de Toledo, su tierra, por lo que comentaban estaba muy buena pero llevaba atún y yo no la he podido probar, cuestiones de mi alergia.

Medio recreo se me ha ido hablando con la orientadora acerca del problema del otro instituto con respecto a la matriculación de 1º de bachillerato, relato hecho en días anteriores.

A las 11.30 me salgo a la puerta con los fumadores y me entro enseguida porque después tengo otra clase.

Cuando voy para la clase veo un revuelo en el pasillo de abajo, dos niños se estaban peleando, me encuentro en el pasillo sola, cargada con la maleta de clase y la carpeta, los despejo, abro puertas y me llevo a los dos que se agarraron que ya habían sido separados por dos compañeros, cuando venían conmigo los dos, me encuentro a la orientadora y se los dejo ya que el Jefe de estudios estaba en una representación teatral en la Casa de la Cultura. La pelea había sido por un empujón que uno le había dado al otro sin querer, se solucionó sin más pero en unos minutos me vi sola con las manos atadas porque además yo tenía clase y ya dije que para mí son sagradas y me gusta ser puntual, cosa que hoy no he podido hacer por los hechos relatados en el pasillo, porque además se daba la circunstancia que estábamos cambiados de clase ya que tenemos a una niña en silla de ruedas y no puede subir a la planta de arriba, así que se han cambiado las clases.

Ya estamos en las 13 horas , me salgo a fumar otro cigarro y viene otra profe buscándome, ha habido un problema con un niño y tengo que atenderlo, me meto para dentro hablo con la profe y dejo al niño que se tranquilice en el banco de la entrada, este problema se viene dando desde principios de curso, el alumno se enfrenta y ella se desespera, aunque después llegan otra vez a entenderse. Hablo con el niño, ya más tranquilo y le hago que me cuente lo ocurrido, le doy mis consejos y me reconoce que se pierde en su mal genio y los malos modales, como medida de reflexión le hago que por escrito me cuente todo lo que me ha dicho y que escriba posibles soluciones al problema, me lo entregó y el lunes se lo daré a la profe ya que hoy no la he visto al irse.

El lunes empieza la "operación tránsito", voy a la cafetería a avisar que no falten helados. Me encuentro, cerca ya de las dos de la tarde, que en la mesa de los profes estaban los vasos de los cafés y los restos del cumpleaños, doy un toque sobre el tema en la cafetería y a los profes que estaban presentes.

Aparecen las dos profes de EPV con los logotipos que han hecho en las clases para que yo elija uno, le digo que lo veamos entre más gente y al final los numeramos y pusimos la lista de comunicados, donde está todo el personal del centro para que el lunes la gente lo votara, así sería más democrático.

Me siento en la mesa veo el correo electrónico y me llama la secre del otro IES con el problema de la no admisión de Bachillerato, no van a matricular a los no admitidos hasta que el Inspector se lo ordene, mientras hablaba con ella llega el JE y le relato la mañana, ya había tocado el final de la jornada, y la conversación telefónica, él me cuenta el teatro y nos vamos a las 14.50 de la tarde.  

HA SALIDO EL CONCURSO

Subiendo la cuesta del Instituto me he encontrado con dos profesores y una de ellas pendiente del Concurso que salió ayer en la Web de la Consejería pero que no tenía los enlaces para hacer las consultas, con lo cual la gente estuvo pendiente hasta altas horas de la madrugada, yo entre ellas aunque a mí no me afecte personalmente.

Hoy la mañana ha sido más tranquila que la de ayer, paso a relatarla.

La primera hora ha sido tranquila, he podido abrir el correo arreglar algunos papeles y visitar la web de la Junta, pendiente de la salida del Concurso de Traslados.

Sobre las 9.25 ha salido el enlace para hacer las consultas de los destinos y rápidamente se ha armado el revuelo entre el profesorado, sólo han cambiado a una de los provisionales pero con una diferencia de unos dos kilómetros, osea que la gente ya tenía hecho el cuerpo y en poco tiempo se ha normalizado todo. Al Centro vienen 4 definitivos, sólo conocemos a uno y a otro de referencias, me imagino que en los próximos días aparecerán por aquí y sabremos algo más de ellos. Nos queda la intriga de uno que se lo han dado en su petición primera y que no lo conocemos del pueblo, pero que por lógica debe ser o de aquí o de Mairena, porque si no no tendría explicación de que lo pidiera en primer lugar, bueno cuando se presente saldremos de la duda.

Viene una profesora a pedirme el móvil del Centro porque hay una niña a la que han operado y va a consultar con la madre si pueden ir a verla por la tarde, les han comprado un regalo y van a ir toda la clase a ver cómo está.

Nos tomamos un café y comentamos lo ocurrido ayer con la tutoría de 4º, seguimos dándole vueltas al tema de la no admisión de nuestro alumnado. Hablo con el director del otro instituto y después de preguntarle por su enfermedad, está de baja, le explico lo de la no admisión y me dice que ellos no pueden matricular si no tienen un grupo de más en 1º de Bachillerato, mi pregunta era si los habían baremados, él me dijo que sí pero que lo hablara con la Secretaria que ella era la que había llevado el tema durante su ausencia, como no está la secretaria lo dejamos para mañana.

Hablo con el Inspector y me dice que lo que he hecho, con respecto a la protesta del Consejo Escolar, es lo correcto y que él a su vez lo va a remitir con otro escrito informando del tema al servicio de Planificación.

A las 11.30 salgo a fumarme un cigarro, antes no había podido, hablamos distendidamente entre los fumadores.

A 4ª hora tenía clase con 2º, les pongo en la pizarra el Plan de trabajo hasta final de curso y les dejo trabajar, mis clases son muy relajadas en ellas descanso, voy haciendo explicaciones individuales y trabajan autónomamente, ya hemos dado todo el libro y lo que queda es afianzar personalmente con cada uno.

Después de la clase saco fotocopias de los exámenes que me quedan y me voy para el despacho, hoy está el alumnado más tranquilo, además hay un grupo numeroso en natación, el tiempo está más estable y sólo falta hoy una profesora.Todas estas cosas influyen mucho en la tranquilidaddel alumnado.

Me llama el Jefe de Estudios para que veamos la Orden de escolarización y comprobemos si nosotros tenemos que adscribir a los de Bachillerato, estamos un rato con el tema.

El resto de la mañana ha ido bien, con las interrupciones normales de déjame el móvil, firma certificados y bajas... algún profesor que viene a pedir algo...

 

CADA DÍA ES UN MUNDO

Ayer fue una mañana especialmente movida, pero de las muchas que se dan en el Centro y que me hacen que cuando llega la hora de irme es cuando me doy cuenta de lo que he hecho en las seis horas ha sido agotador, aunque siempre me queda la satisfacción de que algo ha quedado resuelto.

A primera hora parecía que iba a ser tranquila, no hacía calor y sólo faltaba una profesora de los 40 y una limpiadora, normal dentro de lo que supone este gran grupo de personas.

A las 8.30 y después de haber entrado el gran grupo en clase, aparece el grupo de alumnos y alumnas rezagados, siempre al límite de cerrar la cancela, pero uno venía especialmente nervioso, por el camino un hombre le había quitado el móvil. Entre los de Guardia y yo tratamos de calmarlo, le digo que llame al padre y me voy para el despacho, llamo a la Policía Municipal y le cuento lo ocurrido, me dicen que vienen para acá.

Abro las persianas, me siento en la mesa, abro el ordenador y el cajón, saco las cosas de mi maleta e inmediatamente me avisan de que la Policía ha llegado.

Estuve un rato con ellos, le hicieron preguntas al niño y en ese momento llegó el padre, se fueron en el coche de la Policía por ver si reconocían por la calle al individuo que le había intimidado y quitado el móvil.

El niño y el padre volvieron y se fueron a poner la denuncia al cuartelillo, en esa primera ronda no habían visto a nadie que coincidiera con la descripción que el alumno les daba.

A 2ª hora tuve clase en 1º, en cuanto llegué me preguntaron qué había pasado que por qué estaba allí la Policía, se lo cuento y se quedan tranquilos. En clase me siento relajada, es como meterme en una burbuja donde sé que si no pasa nada muy fuerte nadie me va a interrumpir mi clase y en ella me siento muy a gusto. Hoy hemos hecho el recuento de lo que nos queda por hacer hasta final de curso y después se han puesto a trabajar en el blogia http://doloresalvarez.blogia.com

A 3ª hora tenía ETCP, me tomé un café en la reunión y seguimos con el debate del agrupamiento del alumnado para el curso próximo, parece que las ideas están más claras y que los Departamentos se van definiendo sensatamente en la forma de agrupar al alumnado para optimizar los resultados académicos, dejando bien claro que hay un grupo de alumnos y de alumnas totalmente desmotivados y que los casos disruptivos cada vez son menos frecuentes, aunque sí hay grupos en los que parte del alumnado molesta a los que quieren avanzar y se pierde tiempo llamándoles la atención.

Se ve claro que el agrupamiento flexible afectaría a los horarios del profesorado y esto es como un tema tabú, intocable, llevamos unos años con unos horarios del profesorado muy buenos y esto no se puede tocar, aunque sí estamos todos de acuerdo en que hay que elevar el nivel académico y subir el porcentaje de aprobados y de alumnos que trabajen, según su nivel de partida, es decir adaptándole el currículum a sus niveles.

Cuando estábamos en la reunión apareció uno de Planeta con el que el día antes había concertado cita, pero no interrumpió, vio que estábamos reunidos y se marchó inmediatamente.

Durante el recreo, el tiempo que puedo, me salgo fuera, en la misma puerta del Centro, hoy incluso lloviendo, y me fumo un par de cigarros ya que con la Ley del tabaco no se puede fumar en todo el recinto escolar; era el último día de entrega de papeles para las ayudas de libros y entraban y salían muchas madres, con casi todas intercambié una pequeña conversación.

Antes de terminar el tiempo de descanso anduvimos unos profes intentando ver el grupo de alumnos y de alumnas que nos dan las vueltas y fuman dentro del recinto, no los pillamos.

Como la limpiadora que ha faltado es la de mantenimiento había que buscar la forma de limpiar el patio de papeles, hoy concentrado en el porche de entrada, por el tema de la lluvia, inmediatamente el Jefe de Estudios dijo que no me preocupara que él tenía a 3 castigados que iban a limpiar, fue a la clase y los trajo, les explicamos que tenían que hacer esa tarea y la hicieron sin rechistar.

Al entrar del patio ya venía la Secretaria buscándome porque teníamos reunión de Equipo Directivo y no estábamos ninguno.

Empezamos nosotras dos la reunión ya que los otros dos (Jefe de Estudios y Orientadora) estaban en otras tareas, empecé explicándole a la Secretaria la reunión que tuvimos de ETCP y más o menos por dónde iban las opiniones de los Departamentos con respecto a los agrupamientos del alumnado. estuvimos comentando nuestra postura sobre este tema y además ultimamos la terminación del ROF, de forma que se pueda aprobar en Claustro y en Consejo Escolar antes de finalizar este curso.

Cuando terminamos la reunión salí del despacho y se me vienen alumnos y alumnas de 4º protestando por un compañero marroquí que ha llegado hace un mes aproximadamente. Nos reunimos con ellos la Orientadora y yo y tomamos nota de todo lo que habían relatado y les dijimos que se fuesen para clase que ya nosotras tomaríamos medidas.

La Orientadora y yo decidimos que tras el comportamiento del alumno deberíamos llamar a los familiares e informarles de todo lo ocurrido. Busco el teléfono en la ficha del niño y lo llamo, a los cinco minutos ya están allí dos tíos del alumno ya que su padre está en Marruecos y ellos se lo han traido para que aquí en España tenga la oportunidad de estudiar y de formarse con más posibilidades que en su país. Les comentamos que el comportamiento de su sobrino no es correcto y que debe mejorar porque sus compañeros y compañeras lo están ayudando y él está respondiendo mal, además nuestro Centro no aisla a los inmigrantes y el profesorado también le está intentando ayudar pero él no colabora. lo primero que me dice es que él me firma un papel para que le pegue, que su padre lo mataría si se entera de esto... La Orientadora y yo tratamos de explicarle que el castigo físico no lleva a nada y que hay que educarlo con razonamientos para que cumpla las normas y su comportamiento y su integración mejore, el tío mayor sigue insistiendo que ellos les pegan para ponerlos recto. Piden sus tíos que llamemos al niño para delante nuestra decirle lo que le habíamos comentado, mandamos al conserje a que lo llame y viene a mi despacho, se encuentra sorprendido de vernos allí reunidos y sigue con su cara de asombro y de no entender nada. Cuando el tío, hablándole en árabe le va traduciendo lo que le vamos diciendo él le contesta a todo y en ningún momento se le ve derrotado, sigue con su arrogancia. Nosotras estábamos entre violentas y sorprendidas porque entre otras cosas no sabíamos si realmente le estaba traduciendo lo que le decíamos ya que nuestras frases eran cortas y sus intervenciones eran muy largas, no sé si es cuestión del idioma. Su tío pensaba que al no saber el idioma creía que cualquiera que se riera era de él y así lo justificaba un poco. Toda una experiencia fuerte. Quedamos en darle una oportunidad al niño y de lo contrario lo cambiaríamos a otro curso, insistiéndole mucho que lo que queríamos era su integración.

Terminado el tema anterior y después de comentar con la Orientadora, decido salir a la puerta a fumarme un cigarro, ya eran las dos de la tarde, cuando llevaba unas caladas se presenta un tutor pidiéndome que fuese a su grupo a explicarles el tema de la no admisión en Bachillerato de 20 de su clase, no puedo terminar el cigarro, ya me siento intranquila porque además era tarde, me voy al despacho busco las actas de escolarización y la del Consejo Escolar y me voy para la clase. El grupo totalmente en silencio escucha mis explicaciones acerca de lo que pasa, les leo lo pedido por la Comisión de Escolarización, después de explicarles quiénes la conformamos, y la protesta de nuestro consejo escolar por la no admisión de nuestro alumnado en las mismas condiciones que el resto del alumnado del pueblo, se entabla un debate y se aclaran cuestiones a lo que son los dineros públicos y cómo la Administración tiene que velar por ellos, esto creo que aunque lo entendieron la mayoría no lo aceptaba. En resumen ellos llegan a la conclusión que deben protestar por el tema igual que nosotros ya lo habíamos hecho, quedan en hablarlos con sus padres y moverse en ese sentido.

Cuando bajé eran ya las 14.25, tiempo de recoger e irme para casa, pero no aún quedaba algo por hacer, firmé unos certificados que tenía en el portafirmas y un expediente de unos niños que tiene tutelados la Junta y de los cuales hay que hacer un informe mensual en cuanto a asistencia y a comportamiento.

LLegó el Jefe de Estudios y le relaté todo lo ocurrido en las dos horas últimas que él había estado en clase, me bajé con él en el coche y hasta casa se lo estuve contando.

 

 

 

BIENVENIDA

En este blogia trato de escribir mi experiencia en la dirección de un IES, a veces serán las reflexiones personales de las cosas que ocurren en la cotidianeidad del Centro que coordino y en otras ocasiones serán reflexiones pedagógicas acerca de la educación.